spo630 - Fachwissenschaft Sport und Training (Veranstaltungsübersicht)

Institut für Sportwissenschaft

5 KP

Modulteile

Semesterveranstaltungen Wintersemester 2016/2017

Prüfungsleistung

Vorlesung

4.05.033 - Einführung in die Trainingswissenschaft
- Dr. Tobias Stephan Kaeding, M.A., M.Sc.
- Claus Heemsoth
Dienstag: 12:00 - 14:00, wöchentlich (ab 18.10.2016), Ort: A11 1-101 (Hörsaal B)
Termine am Montag, 06.02.2017 12:30 - 13:30, Montag, 17.07.2017 13:00 - 15:00, Ort: W32 0-005, A07 0-030 (Hörsaal G)

Seminar

4.05.033a - Tutorium zu Einführung in die Trainingswissenschaft (4.05.033) und Einführung in Sport und Gesundheit (4.05.031)
- Hannah Klein
- Gerd Schmitz
Dienstag: 18:30 - 20:00, wöchentlich (ab 13.12.2016), Ort: A04 2-221, A14 1-103 (Hörsaal 3)
Termine am Samstag, 28.01.2017, Samstag, 04.02.2017 10:00 - 15:30, Ort: A01 0-008
4.05.034 - Die therapeutisch-medizinische Trainingslehre. Entwicklung, Bedeutung und Anwendung
- Dr. Tobias Stephan Kaeding, M.A., M.Sc.
Dienstag: 14:00 - 16:00, wöchentlich (ab 18.10.2016)
4.05.035 - Forschungsmethoden in der Trainingswissenschaft
- Gerd Schmitz
- Dr. Tobias Stephan Kaeding, M.A., M.Sc.
Dienstag: 10:00 - 12:00, wöchentlich (ab 18.10.2016)

Hinweise zum Modul

Prüfungszeiten	Der Prüfungszeitraum wird mit Beginn der Anmeldung zu den Prüfungen bekannt gegeben.
Prüfungsleistung Modul	1 Klausur und 1 Hausarbeit. Bei schriftlichen Ausarbeitungen sind die Richtlinien zur Manuskriptgestaltung zu beachten: http://www.uni-oldenburg.de/sport/studium-und-lehre/infomaterial-downloads/
Kompetenzziele	Die Studierenden erhalten einen strukturierten Überblick zu den Gegenstandsbereichen der Trainingswissenschaft und der Trainingslehre. Aufbauend auf anatomisch-physiologischem Basiswissen lernen sie Inhalte und Methoden des sportlichen Trainings kennen und anzuwenden. Sie entwickeln Kompetenzen zur wissenschaftlich fundierten Planung, Durchführung und Evaluation von Übungs- und Trainingsmaßnahmen mit dem Ziel der Erhöhung, der Stabilisierung oder der gezielten Reduzierung der sportlichen Leistungsfähigkeit bzw. der Förderung gesundheitsrelevanter Ressourcen. Adressiert werden unterschiedliche Alters- und Zielgruppen in schulischen und außerschulischen Anwendungsfeldern.