spo730 - Lehrgang und Labor im Sportunterricht (Veranstaltungsübersicht)

Institut für Sportwissenschaft

8 KP

Semesterveranstaltungen Sommersemester 2017

Lehrveranstaltungsform: Seminar

4.05.231 - Lehrgang und Labor im Sportunterricht 2 (Nachbereitung)
- Judith Neugebauer
Termine am Freitag, 21.04.2017 09:00 - 12:00, Freitag, 21.04.2017 12:00 - 17:00, Freitag, 05.05.2017 09:00 - 14:00, Freitag, 05.05.2017 14:00 - 17:00, Ort: S 2-206, S 2-205, A01 0-009
4.05.232 - Lehrgang und Labor im Sportunterricht 1 (Vorbereitung)
- Prof. Dr. Matthias Schierz
- Yvonne Reinmold
- Judith Neugebauer
Montag: 10:00 - 12:00, wöchentlich (ab 03.04.2017), Ort: A13 0-027
Mittwoch: 12:00 - 14:00, wöchentlich (ab 05.04.2017), Ort: S 2-205
4.05.232a - Tutorium 1 zu Lehrgang und Labor im Sportunterricht 1 (Vorbereitung)
- in Bearbeitung
Die Zeiten der Veranstaltung stehen nicht fest.
4.05.232b - Tutorium 2 zu Lehrgang und Labor im Sportunterricht 1 (Vorbereitung)
- in Bearbeitung
Die Zeiten der Veranstaltung stehen nicht fest.

Hinweise zum Modul

Teilnahmevoraussetzungen	Abschluss des BA-Studiums.
Hinweise	8 KP \| 2 S \| 8. FS \| Schierz
Prüfungszeiten	Der Prüfungszeitraum wird mit Beginn der Anmeldung zu den Prüfungen bekannt gegeben.
Prüfungsleistung Modul	1 Portfolio mit 4 benoteten Teilleistungen Bei schriftlichen Ausarbeitungen sind die Richtlinien zur Manuskriptgestaltung zu beachten: http://www.uni-oldenburg.de/sport/studium-und-lehre/infomaterial-downloads/
Kompetenzziele	Entwicklung, Durchführung und Auswertung von sportwissenschaftlichen Experimenten, in denen Schülerinnen und Schüler sich forschungsorientiert mit Hilfe von forschendem Lernen, Beobachtungen und Erkundungen wesentliche Aspekte der Sportkultur interdisziplinär erschließen. Förderung der Sachkompetenz: Theorie- und konzeptgeleitete Konstruktion wissenschaftspropädeutischer und forschungsanregender Themen- und Aufgabenformate für den Sportunterricht mit einem Schwerpunkt auf forschendem Lernen. Selbstkompetenz: Entwicklung und Reflexion eines eigenen Unterrichtsstils. Auseinandersetzen mit den eigenen Entwicklungsaufgaben. Methodenkompetenz: Erprobung und Reflexion wissenschaftlicher Methoden durch die Entwicklung von Experimenten im Lehr-/Lernlabor.