päd901 - Wissenschaftstheorien und Theorien der Erziehungs- und Bildungswissenschaften (Veranstaltungsübersicht)

Institut für Pädagogik

9 KP

Modulteile

Semesterveranstaltungen Wintersemester 2017/2018

Prüfungsleistung

Vorlesung

1.01.401 - Einführung in Wissenschaftstheorien
- Prof. Dr. Yvonne Ehrenspeck-Kolasa
Donnerstag: 16:00 - 18:00, wöchentlich (ab 19.10.2017)
1.01.402 - Einführung in die Schwerpunkte und Informationen zu den Arbeits- und Fachgruppen
- Prof. Dr. Yvonne Ehrenspeck-Kolasa
- Prof. Dr. Rudolf Leiprecht
- Prof. Dr. Paul Mecheril
- Prof. Dr. Heinke Röbken
- Prof. Dr. Karsten Speck
Termine am Freitag, 01.12.2017 08:00 - 17:00
Tagung: Schwerpunkte und Themen der Arbeits- und Fachgruppen am Institut für Pädagogik

Seminar

1.01.403 - Wissenschaft, Kritik und Verantwortung
- Michael Viertel
Dienstag: 12:00 - 14:00, wöchentlich (ab 17.10.2017)
1.01.404 - Vom Wissenschafts-Paradigma zur pädagogischen Praxis
- Alexander Steinweg
Donnerstag: 10:00 - 12:00, wöchentlich (ab 19.10.2017)

Hinweise zum Modul

Teilnahmevoraussetzungen	Keine
Hinweise	9 KP \| 2 V , 1 S \| 1. FS \| Ehrenspeck Zu belegen sind 2 Vorlesungen (V I+II) und 1 Seminar. Die Vorlesung II (Einführung in die Studienschwerpunkte) wird in Form eines Kompakttages durchgeführt.
Prüfungszeiten	Die Abgabe der schriftlichen Prüfungsleistung bis zum Ende des Semesters. Mündliche Prüfungen in Absprache mit den Lehrenden
Prüfungsleistung Modul	1 Referat (ca. 45 Min.) mit Handout und Ausarbeitung (ca. 5 Seiten) oder 1 Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder 1 mündliche Prüfung (ca. 30 Minuten) Eine Auswahlmöglichkeit der Prüfungsformen kann von den Lehrenden in den Veranstaltungen vorgegeben werden.
Kompetenzziele	Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls haben die Studierenden folgende Kompetenzen aufgebaut/erweitert: - Fachwissen zu unterschiedlichen Erkenntnistheorien - Kenntnisse in Verfahren der Analyse und zum Vergleich von Theorien; - Kenntnisse zur aktuellen Diskussion wissenschaftstheoretischer Grundpositionen und Befähigung zu einer fachlichen Positionierung; - Fertigkeiten zur Durchführung einer vergleichenden Theorieanalyse; - Fertigkeiten zum Entwurf einer Theorie. Desweiteren erhalten die Studierenden eine Einführung in und Kenntnisse bezüglich der verschiedenen Studienschwerpunkte Diversitätsbewusste Sozialpädagogik, Lebenslanges Lernen/Bildungsmanagement und Migration und Bildung.