ang702 - English Language Teaching (Veranstaltungsübersicht)

Institut für Anglistik/Amerikanistik

9 KP

Modulteile

Semesterveranstaltungen Wintersemester 2022/2023

Prüfungsleistung

Übung

3.02.400 - Ü Academic Discourse: Media Translation
- Lauren Freede
Montag: 14:15 - 15:45, wöchentlich (ab 17.10.2022)
Termine am Montag, 31.10.2022 14:15 - 15:45, Montag, 06.02.2023 14:00 - 16:00
3.02.401 - Ü English for Educational Purposes: Error Correction
- Lauren Freede
Mittwoch: 10:15 - 11:45, wöchentlich (ab 19.10.2022)
3.02.402 - Ü English for Educational Purposes: Teacher Talk in ELT
- Johanna Hasanen
Mittwoch: 14:15 - 15:45, wöchentlich (ab 19.10.2022)
3.02.403 - Ü English for Educational Purposes: Designing Reading Materials
- Johanna Hasanen
Donnerstag: 10:15 - 11:45, wöchentlich (ab 20.10.2022)
3.02.404 - Ü English for Educational Purposes: Designing Reading Materials
- Johanna Hasanen
Donnerstag: 12:15 - 13:45, wöchentlich (ab 20.10.2022)
3.02.405 - (Tue., 12:00) English for Educational Purposes: Listening in the language classroom
- Inga Zalyevska
Dienstag: 12:15 - 13:45, wöchentlich (ab 18.10.2022)
3.02.406 - (Wed, 8-10) English for Educational Purposes: Listening in the language classroom
- Inga Zalyevska
Mittwoch: 08:15 - 09:45, wöchentlich (ab 19.10.2022)
3.02.410 - Ü English for Educational Purposes: Content and Language Integrated Learning
- Rachel Ramsay
Mittwoch: 12:15 - 13:45, wöchentlich (ab 19.10.2022)

Teaching content and knowledge of English simultaneously is becoming increasingly common in German schools. This course will introduce students to various strategies, techniques and resources for teaching other subjects in English, examining issues you are likely to face as a CLIL teacher. The course will provide both practice at and language feedback on Content and Language Integrated Learning, including task and lesson planning and implementation, and resource development (using translated German-language and English-language materials). It will also look at ways of teaching English literature and culture to students at various levels. As part of the assessment, each student will develop linguistic and topic-based materials for a group mini-lesson of their own design and teach it to the rest of the group, to be followed by a discussion of relevant didactic and linguistic issues. This course is assessed via a portfolio comprising: an assessment of your lesson and materials, your own review of your lesson (500-600 words) and a 500-600 word word essay.

Seminar

3.02.480 - S Current Issues in ELT
- Prof. Dr. Wolfgang Gehring
Montag: 16:15 - 17:45, wöchentlich (ab 17.10.2022)
3.02.481 - S Methodology in ELT
- Prof. Dr. Wolfgang Gehring
Dienstag: 08:15 - 09:45, wöchentlich (ab 18.10.2022)
3.02.482 - S Teaching Literature in the EFL Classroom
- Dr. Sylke Bakker
Dienstag: 10:15 - 11:45, wöchentlich (ab 18.10.2022), Ort: A14 1-113
Termine am Donnerstag, 09.02.2023 09:00 - 11:00, Ort: A05 0-056
3.02.485 - Prüfungsverwaltung: Module ang702 und ang713 im Fach Englisch
- Prof. Dr. Wolfgang Gehring
- Christian Kramer, M.A., (he/him)
Die Zeiten der Veranstaltung stehen nicht fest.
Diese Stud.IP Veranstaltung wird für die digitale Prüfungsanmeldung und -verwaltung der Mastermodule ang702 (M.Ed. Grundschule) und ang713 (M.Ed. Haupt-/Realschule) verwendet. Studierende der entsprechenden Masterstudiengänge müssen sich in dem Semester eintragen, in dem Sie das Modul belegen. Die Anmeldung zur Prüfung ist nur über diese Veranstaltung möglich!

Hinweise zum Modul

Teilnahmevoraussetzungen	abgeschlossenes Bachelor Studium (vgl. PO M.Ed. Gym §2) aktive Teilnahme (vgl. fachspezifische Anlage §2)
Hinweise	Das Modul sollte besucht werden im 1. oder 2. Studienjahr. Das Modul soll innerhalb eines Semesters abgeschlossen werden.
Prüfungszeiten	Ende der Vorlesungszeit/Beginn der vorlesungsfreien Zeit
Prüfungsleistung Modul	1 Prüfungsleistung: 1 Hausarbeit oder 1 Referat/Präsentation mit schriftlicher Ausarbeitung oder 1 Portfolio oder 1 Poster-Session mit schriftlicher Ausarbeitung Für Studierende mit Studienbeginn ab WS 2022/23: 2 Prüfungsleistungen: 1 Hausarbeit oder 1 Referat/Präsentation mit schriftlicher Ausarbeitung oder 1 Portfolio oder 1 Poster-Session mit schriftlicher Ausarbeitung (6 KP) und 1 Portfolio (3 KP) Hinweis: Die von den Lehrenden festgelegte aktive Teilnahme in den Übungen wird mit bestanden / nicht bestanden gewertet. Hinweis zur Liste der Lehrenden: Bitte beachten Sie, dass jeweils die im Semester Lehrenden prüfungsberechtigt sind.
Kompetenzziele	Studierende können didaktische und methodische Problemstellungen beim Aufbau von fremdsprachlichen Kompetenzen reflektiert darstellen und auf Aspekte der Unterrichtsgestaltung übertragen und insbesondere Hypothesen und Theorien zum Fremdsprachenerwerb anwendungsorientiert beschreiben und erläutern Ansätze und Verfahren kommunikativen Unterrichtens erläutern Entwicklungen von fremdsprachlichen Fähigkeiten theoriegeleitet beschreiben Didaktische Konzepte fremdsprachlichen Lehrens und Lernens einordnen und erläutern Kriterien für die Evaluation von Unterrichtsmodellen theoriegeleitet entwickeln und benennen Unterrichtsmodelle entwerfen und begründen Unterrichtsmaterial lerner_innen- und kompetenzorientiert erstellen und in semi-authentische Unterrichtskontexte (Micro-Teaching) integrieren Prozesse der Didaktisierung erörtern und auf Aspekte der Unterrichtsplanung sowie - durchführung anwenden