biw030 - Schul- und Unterrichtsforschung/Diagnostik und Leistungsbeurteilung (Veranstaltungsübersicht)

1 V: 880, 2 S: 881-885 / Grube/Moschner
Im Modul gibt es eine Vorlesungsebene und zwei Seminarebenen. Aus jeder dieser drei Veranstaltungsebenen muss eine Veranstaltung besucht werden. Die Vorlesung findet nur im Wintersemester statt. Im Sommersemester werden weitere Seminare angeboten.
Hinweis für B.A.-Studierende:
Das vorzeitige Belegen dieses Moduls durch Studierende des Bachelorstudiengangs ist nur in Ausnahmefällen möglich. Kriterien für die Zulassung sind: a) 120 erreichte Kreditpunkte im Bachelorstudiengang, b) abgeschlossenes Basiscurriculum in beiden Unterrichtsfächern, c) unmittelbar bevorstehender Studienabschluss, d) freie Kapazitäten in den Lehrveranstaltungen des Masterstudiengang. Die Eintragung in die Veranstaltungen wird für die B.A.-Studierenden erst ab Ende der Orientierungswoche freigeschaltet. Den Antrag auf vorzeitiges Belegen von Mastermodulen reichen Sie bitte nach erfolgter Eintragung in die Seminare bei Kay Uphoff während der Sprechzeiten ein.

Schriftliche Ausarbeitung bis zum Ende des Semesters

Zwischen den Lehrenden im Modul abgestimmte Grundsätze:

• Regelmäßiger Informationsaustausch zwischen den Lehrenden
• Regelmäßige Abstimmungen zwischen den Lehrenden
• Für 6 KP (GHR): Besuch der VL + Besuch eines SEs mit konkreter Bearbeitung einer Leistungsbeurteilungsaufgabe oder einer diagnostischen Aufgabe
• Für 9 KP (Gym): Besuch der VL + Besuch eines SEs mit konkreter Bearbeitung einer Leistungsbeurteilungsaufgabe oder einer diagnostischen Aufgabe + Besuch eines
• Austausch der Leistungsnachweise zwischen den Lehrenden
• Abstimmung über Benotungen zwischen den Lehrenden
• Teilnahme an Informationsveranstaltung vor Semesterbeginn für die Lehrenden und die Studierenden
• Abgabe der Leistungsnachweise in einem Zeitraum, bezogen auf das WiSe, bis ‚Ostern’
• In dem Seminar, in dem kein benoteter Leistungsnachweis gemacht wird, ist die aktive Teilnahme obligatorisch
• Inhaltliche Anforderungen an Leistungsnachweise:
- Kurzfassung (deutsch, englisch)
- Formal korrekt (Rechtsschreibung, Abbildungen, Literaturverzeichnis)
- Theoretischer Teil, Verständlichkeit



1 Prüfungsleistung im Rahmen des
Seminars:
Auswertung von Daten einer Schülerin/
eines Schülers und Erstellung eines
Gutachtens (ca. 15 - 20 Seiten) auf der
Basis einer diagnostischen Fragestellung
oder
Erhebung und Auswertung von Daten
einer Gruppe von Schülerinnen und
Schülern und ausführliche Dokumentation
und Interpretation der Ergebnisse
(ca. 15 - 20 Seiten) oder
1 schriftliche Leistung nach Absprache
mit den Lehrenden (ca. 15 - 20 Seiten)

Das Modul führt in die theoretischen Grundlagen und die Praxis der Diagnostik und der Leistungsbeurteilung ein. Es richtet sich besonders an Studierende mit dem Ziel Lehramt. Die Studierenden sollen in diesem Modul dazu befähigt werden, im schulischen Alltag kompetent und fundiert Verfahren der Diagnostik und Leistungsbeurteilung anzuwenden, einfache Verfahren der Leistungserfassung selbst zu konzipieren, die Verfahren durchzuführen sowie erhobene Daten auszuwerten und zu interpretieren.