isb237 - CHEMOL (Veranstaltungsübersicht) - Campusmanagementsystem Stud.IP

isb237 - CHEMOL (Veranstaltungsübersicht)

Institut für Pädagogik

9 KP

Modulteile

Semesterveranstaltungen Wintersemester 2020/2021

Prüfungsleistung

Praktikum

Seminar

5.07.181 - CHEMOL: Heranführung von Kindern im Grundschulalter an Chemie und Naturwissenschaften
- Prof. Dr. Verena Pietzner
- Dr. Mark-Tilo Schmitt
- Luzie Scarlatescu
- Susan Ulses, Dipl.-Chem.
Mittwoch: 14:00 - 16:00, wöchentlich (ab 21.10.2020), Seminar

Hinweis: In Verbindung mit 5.07.182a oder 5.07.182b - Bitte auch zu einer dieser Veranstaltungen anmelden! Mit Warteliste.
5.07.182a - Experimentieren mit Grundschulklassen zu chemischen Themen
- Prof. Dr. Verena Pietzner
- Dr. Mark-Tilo Schmitt
- Luzie Scarlatescu
- Susan Ulses, Dipl.-Chem.
Dienstag: 08:00 - 12:00, wöchentlich (ab 27.10.2020)

Hinweis: In Verbindung mit 5.07.181 - Bitte auch zu dieser Veranstaltung anmelden! Maximal 12 Teilnehmende! Das Praktikum wird als Hybridveranstaltung durchgeführt. Präsenztermine und präsenzlose Termine finden im Wechsel statt.
5.07.182b - Experimentieren mit Grundschulklassen zu chemischen Themen
- Prof. Dr. Verena Pietzner
- Dr. Mark-Tilo Schmitt
- Luzie Scarlatescu
- Susan Ulses, Dipl.-Chem.
Mittwoch: 08:00 - 12:00, wöchentlich (ab 28.10.2020)

Hinweis: In Verbindung mit 5.07.181 - Bitte auch zu dieser Veranstaltung anmelden! Maximal 12 Teilnehmende! Das Praktikum wird als Hybridveranstaltung durchgeführt. Präsenztermine und präsenzlose Termine finden im Wechsel statt.

Hinweise zum Modul

Teilnahmevoraussetzungen	Nur für Studierende mit Studienbeginn vor dem Wintersemester 2020/21
Hinweise	S, PR 9 KP \| 1 S: 5.07.181 , 1 P: 5.07.182 \| ab dem 4. Semester \| Pietzner Das Projekt orientiert sich an den Schulferien und kann deshalb auch in eingeschränktem Umfang in der vorlesungsfreien Zeit stattfinden. Dieses Modul ist Bestandteil der Prüfungsordnung(en) bis WiSe 2020/21
Prüfungszeiten	n. V.
Prüfungsleistung Modul	Prozessportfolio
Kompetenzziele	Die Studierenden erwerben grundlegende Kompetenzen in der Gestaltung, Einbettung und Durchführung von naturwissenschaftlichen, insbesondere chemischen Experimenten mit Kindern im Grundschulalter bzw. an Förderschulen.