mam - Master´s Thesis Module (Course overview) - Campusmanagementsystem Stud.IP

Institute of Sport Science

30 KP

Eine aktuelle Liste der Prüfungsberechtigten ist abrufbar unter: https://uol.de/fk4/studium-und-lehre/studiengaenge/pruefungen/pruefungsberechtigte

Module components

Semester courses Wintersemester 2022/2023

Examination

Seminar

Colloquium

4.05.996 - Kolloquium Soziologie und Sportsoziologie
- Prof. Dr. Thomas Alkemeyer
Wednesday: 10:15 - 11:45, weekly (from 26/10/22)
4.05.997 - Kolloquium Sport und Bewegung
- Prof. Dr. Jörg Schorer
Monday: 14:15 - 15:45, weekly (from 17/10/22), Location: S AK-3
Monday: 14:15 - 15:45, weekly (from 24/10/22), Location: A04 4-414
4.05.998 - Kolloquium Sport und Training
- Dr. Jessica Heil
Monday: 14:15 - 15:45, weekly (from 17/10/22)

Das Kolloquium ist als Begleitveranstaltung zu einer Bachelor- oder Masterarbeit im Arbeitsbereich Sport und Training konzipiert. Im Rahmen der Veranstaltung werden unterschiedliche Aspekte im Zusammenhang mit Abschlussarbeiten thematisiert bzw. wiederholt (Literaturrecherche, Forschung in der Sportwissenschaft, Statistik). Darüber hinaus erfolgt eine Vorstellung der Abschlussarbeiten mit anschließender Diskussion.
4.05.999 - Kolloquium Sport und Erziehung
- Dr. Sabine Hafner
Wednesday: 08:15 - 09:45, weekly (from 19/10/22)

Hinweise zum Modul

Reference text	30 KP \| 1 K + MA-Arbeit \| 4. FS \| Alkemeyer / Schierz
Module examination	G
Skills to be acquired in this module	- Breites Wissen über sozial-, kultur- und naturwissenschaftliche Theorien, Begriffe, Methoden, Forschungsergebnisse und ihre Bedeutung in sportwissenschaftlichen Diskursen. Fähigkeit zu einem Denken, das inter- und transdisziplinäres Wissen verknüpfen kann - Fähigkeit, theoriegeleitet und auf der Grundlage fremder oder eigener empirischer Untersuchungen/ Vorstudien eine feld- oder fallbezogene Fragestellung zu entwickeln - Fähigkeit, für eine Untersuchungsfrage geeignete Arbeitsmethoden auszuwählen bzw. zu entwickeln und sie anzuwenden -Fähigkeit zur Reflexion sozialer Normen und unterschiedlicher Chancen der Partizipation an kulturellen Angeboten - Fähigkeit zur Reflexion der eigenen Position im Studien- und Forschungsprozess -Kompetenz im wissenschaftlichen Schreiben; Reflexion auf die Bedeutung von Darstellungsformen, narrativen Mustern und Schreibstilen - Fähigkeit, den eigenen Forschungsprozess und dessen Ergebnisse zu präsentieren und zur Diskussion zu stellen; Kompetenz, in der Diskussion der Arbeitsberichte von Mitstudierenden an Erkenntnisprozessen mitzuwirken