pb382 - Interreligiöse Bildung (Course overview) - Campusmanagementsystem Stud.IP

Institute of Theology and Religious Education

6 KP

Module components

Semester courses Wintersemester 2021/2022

Examination

Lecture
(

Die Vorlesung ist verpflichtend zu belegen

)

4.07.160 - Interreligiöse Bildung und religiöse Diversität in der Schule (in Präsenz)
- Prof. Dr. Dr. Joachim Willems
Thursday: 10:15 - 11:45, weekly (from 21/10/21)

Seminar or exercise
(

Bitte wählen Sie ein Seminar/eine Übung.

)

4.07.051 - Geschlechtergerechtigtkeit interreligiös - am Beispiel Christentum und Islam (Hybrid)
- Friederike Schulze-Marmeling
Dates on Tuesday, 19.10.2021, Tuesday, 26.10.2021 16:00 - 18:00, Saturday, 27.11.2021 - Sunday, 28.11.2021 10:15 - 14:45, Tuesday, 11.01.2022, Tuesday, 18.01.2022, Tuesday, 25.01.2022, Tuesday, 01.02.2022 16:00 - 18:00
4.07.053 - "Weltreligionen" als Thema des Religionsunterrichtes - Religionen entdecken und begegnen. Voraussetzungen, Möglichkeiten und Grenzen einer interreligiösen Verständigung.
- Christina Lange
Dates on Friday, 12.11.2021 16:15 - 19:45, Saturday, 13.11.2021 10:15 - 17:45, Friday, 14.01.2022 16:15 - 19:45, Saturday, 15.01.2022 10:15 - 17:45
Die Thematik spielt in allen Schulstufen und Jahrgangsstufen eine Rolle. Das Seminar wird in jedem Fall konkrete Bezüge zur Unterrichtspraxis aufweisen.

Hinweise zum Modul

Reference text	Das Modul ist in einem Semester zu absolvieren und umfasst die Vorlesung "Interreligiöse Bildung" und ein Seminar. Weitere Details entnehmen Sie bitte der vollständigen Modulbeschreibung. Klicken Sie dazu links oben auf das blaue Zettel-Symbol. Das Modul ist Bestandteil des Professionalisierungsprogramms "Transkulturelle interreligiöse Studien". Nähere Informationen dazu finden Sie hier.
Module examination	- 1 Klausur (90 Min.) oder - 1 mündl. Prüfung (15 - 20 Min.) oder - 1 Referat (Präsentation von 15 - 20 Min. und schriftl. Ausarbeitung von 8 - 10 Seiten) oder - 1 Hausarbeit (10 - 15 Seiten) oder - 1 Portfolio (3 - 4 Leistungen)
Skills to be acquired in this module	Die Studierenden … kennen grundlegende Begriffe (z.B. Bildung, Religion, Judentum, Christentum, Islam, interreligiös, Dialog, Toleranz, Anerkennung) und können diese definieren, kontextualisieren sowie ggf. problematisieren und dekonstruieren; können grundlegende Herausforderungen interreligiöser Bildungsprozesse in interdisziplinären Perspektiven erläutern (hermeneutische Probleme im Blick auf die Erschließung von Religionen; Abstimmungsfragen vor allem im Schnittfeld von Pädagogik/ Erziehungswissenschaft/ Bildungstheorie, Theologie und Religionswissenschaft; Unterscheidung und Reflexion von unterschiedlichen disziplinären und religiösen/ weltanschaulichen Perspektiven; Bedeutung von religionssoziologisch beschreibbaren Rahmenbedingungen in einer tatsächlich oder vermeintlich von Individualisierung, Pluralisierung und Säkularisierung geprägten Gesellschaft); können die Auswahl von Inhalten, Bildungszielen, Medien und didaktischen Methoden in interreligiösen Bildungsprozessen fachwissenschaftlich/ sachanalytisch (komparativ-theologisch und interreligiös-theologisch, religionswissenschaftlich) und didaktisch reflektieren und begründen; erkennen Zuschreibungspraktiken in Bildungsprozessen in religiös heterogenen Settings und können professionell mit Stereotypisierungen und Diskriminierung umgehen, auch unter Berücksichtigung des Zusammenspiels unterschiedlicher Differenzdimensionen (Intersektionalität); können ansatzweise empirische Methoden zur Erforschung interreligiöser Bildungsprozesse anwenden und Ergebnisse empirischer Forschung kritisch reflektieren und angemessen rezipieren.