isb905 - Vertiefte Fachdidaktische Basisqualifikationen für das Fach Sachunterricht (Veranstaltungsübersicht)

Institut für Pädagogik

6 KP

Modulteile

Semesterveranstaltungen Sommersemester 2024

Prüfungsleistung

Seminar

1.04.401 - Seminarschiene II: Fachliche Perspektiven im Sachunterricht: Chemische Themen in der Gesundheitsbildung
- Dr. Marisa Alena Holzapfel
Dienstag: 10:00 - 12:00, wöchentlich (ab 02.04.2024)
1.04.402 - Seminarschiene I: Perspektivvernetzende Themenbereiche im Sachunterricht: Sexuelle Bildung
- Julia Lüpkes
Montag: 16:00 - 18:00, wöchentlich (ab 08.04.2024)
1.04.404 - Seminarschiene II: Fachliche Perspektiven im Sachunterricht: Historisches Lernen mit VR auf Schloss Evenburg/Leer
- Dr. phil. Silke Bakenhus
Termine am Freitag, 05.04.2024 09:00 - 10:00, Freitag, 19.04.2024 08:00 - 12:00, Samstag, 27.04.2024 10:00 - 15:00, Samstag, 25.05.2024 09:00 - 12:00, Samstag, 01.06.2024 15:00 - 18:00, Freitag, 05.07.2024 12:00 - 15:00, Ort: A03 4-403, A14 0-030, (Schloss Evenburg)
1.04.405 - Seminarschiene I: Perspektivvernetzende Themenbereiche im Sachunterricht: BNE
- Prof. Dr. Ines Oldenburg
Dienstag: 08:00 - 10:00, wöchentlich (ab 02.04.2024)

Exkursion

Hinweise zum Modul

Prüfungsleistung Modul

1 Portfolio (2-3 Leistungen; Gesamtumfang ca. 35.000 Zeichen inkl. Leerzeichen) oder
1 Hausarbeit (ca. 35.000 Zeichen inkl. Leerzeichen)

Kompetenzziele

Die Ziele und Kompetenzen dieses Moduls sind an die Standards für die Lehrerbildung (KMK 2019) angelehnt. Studierende …

… nutzen die einschlägigen fachdidaktischen Grundlagen, Konzepte, Begriffe und Ziele des Sachunterrichts, u. a.
… verknüpfen fachwissenschaftliche und fachdidaktische Argumente und planen und gestalten Unterricht auch unter Berücksichtigung der Leistungsheterogenität.
... wählen Inhalte, Medien und Methoden, Arbeits- und Kommunikationsformen anhand entsprechender Qualitätskriterien unter Bezug auf Curricula und ggf. individuelle Förderpläne aus.
… regen unterschiedliche Formen des Lernens an und unterstützen diese.
… gestalten Lehr-Lernprozesse unter Berücksichtigung der Erkenntnisse über den Erwerb von Wissen und Fähigkeiten.
… stärken die Lern- und Leistungsbereitschaft der Schülerinnen und Schülern.