ned810 - Sprachwissenschaft und Fachdidaktik für Wirtschaftspädagogik (Veranstaltungsübersicht)

ned810 - Sprachwissenschaft und Fachdidaktik für Wirtschaftspädagogik (Veranstaltungsübersicht)

Institut für Niederlandistik 15 KP
Modulteile Semesterveranstaltungen Wintersemester 2018/2019 Prüfungsleistung
Übung
  • Kein Zugang 3.03.322 - Wissenschaftliches Schreiben auf Niederländisch Lehrende anzeigen
    • Johanna-Carolin Broeder

    Donnerstag: 10:00 - 12:00, wöchentlich (ab 18.10.2018)

    Het doel van dit schrijfvaardigheidcollege is het leren schrijven van een wetenschappelijk betoog met een helder geformuleerde gedachtegang en een coherente opbouw. Om dit doel te bereiken gaan we als volgt te werk. De door jullie geschreven teksten worden in verschillende correctierondes intensief onder de loep genomen. Daarbij concentreren we ons tijdens die opeenvolgende correctiefasen steeds op een van te voren gedefinieerd aspect van taalgebruik. We beginnen met eenvoudige problemen op het gebied van morfologie en syntaxis om dan via woordkeuze en idiomatische uitdrukkingswijzen op te klimmen naar helderheid in de formulering, coherentie en logische opbouw van de gedachtegang. Zo komen stap voor stap alle aspecten van een helder betoog aan de orde: woordenschat en stijl, zinsbouw en de logische opeenvolging van tekstdelen, heldere en adequate formulering van de ten grondslag liggende gedachten, typologie en overzichtelijkheid van de uiteindelijke tekst. De correctierondes hebben zowel een groepsdynamisch als een individueel karakter. Jullie onderwerpen elkaars teksten aan een kritisch oordeel en daarnaast geef ik ieder van jullie afzonderlijk individuele feedback over de geschreven tekst. Veel voorkomende fouten en gemeenschappelijke problemen licht ik daaruit en behandel ik in de groep. De schrijfopdrachten zullen thematisch zoveel mogelijk gericht zijn op de onderwerpen die in het begeleidende Seminar aan de orde komen.

Seminar (2 Seminare)
  • Kein Zugang 3.03.321 - Comparative Germanic syntax: Empirical evidence Lehrende anzeigen
    • Dr. Ankelien Schippers

    Mittwoch: 14:00 - 16:00, wöchentlich (ab 17.10.2018)

    In this seminar, we will focus on the closely related languages German, Dutch and English and look at a selection of aspects in which these languages syntactically differ. The topics are chosen based on the individual interests and background of the students. Student may bring in work that they are currently working on. When discussing topics, different frameworks and analyses will be considered. We will look at different types of empirical evidence , such as acceptability judgements, dialect questionnaires, child language acquisition and sentence processing. Teaching will be in English, but students may also present in German, or, based on the language background of the participants, Dutch.

  • Kein Zugang 3.03.324 - Morfologische modellen Lehrende anzeigen
    • Dr. Marijke De Belder

    Dienstag: 12:00 - 14:00, wöchentlich (ab 16.10.2018)

    In dit vak behandelen we het volgende theoretische vraagstuk: worden woorden in dezelfde module in het brein gebouwd als zinnen of bouwen we eerst woorden in een aparte module om ze daarna te gebruiken als we zinnen bouwen? We bespreken werk van taalkundigen die hebben bijgedragen aan dit debat. Sommige data wijzen in de richting van de ene aanname, andere data ondersteunen de andere. We bespreken daarbij zowel theoretisch als experimenteel werk. Je leert empirische bewijzen en argumenten af te wegen. We bestuderen voornamelijk Nederlands taalmateriaal, maar ook andere Germaanse talen komen aan bod.

  • Kein Zugang 3.03.911 - Recente vakdidactische literatuur Lehrende anzeigen
    • Foekje Reitsma

    Montag: 12:00 - 14:00, wöchentlich (ab 15.10.2018), Ort: A04 4-414, A05 0-054

Hinweise zum Modul
Teilnahmevoraussetzungen
ned019, ned029, ned031, ned219, ned 339
Prüfungsleistung Modul
1 Hausarbeit (80 %),
1 mündliche Prüfung Fachdidaktik (20 %)
Kompetenzziele
Selbständig methodisch reflektierte Problemstellungen anhand eines sprachwissenschaftlichen Themas zu formulieren und in eine Hausarbeit umzusetzen, die dem wissenschaftlichen Standard entspricht. Zugleich sollen die Studierenden auf der Basis einer akzentuierten Auseinandersetzung mit fachdidaktischen Problemstellungen Lehr- und Lernvorgänge der niederländischen Sprache erörtern können. Die das Seminar begleitende sprachpraktische Übung dient zur Verbesserung der fachbezogenen mündlichen und schriftlichen Ausdrucksfähigkeit im Niederländischen auf das Niveau C1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens.