biw310 - Basics of elementary instruction for special needs education (Course overview)

Department of Educational Sciences

6 KP

Module components

Semester courses Winter semester 2024/2025

Examination

Lecture

10.11.451 - Einführung in die Pädagogik und Didaktik des Anfangsunterrichts
- Prof. Dr. Ines Oldenburg
Tuesday: 10:00 - 12:00, weekly (from 15/10/24)

Seminar

10.11.452 - Anfangsunterricht für Sonderpädagogik: Gestaltung (digitaler) Lernmaterialien I
- Dr. phil. Dorthe Behrens
Tuesday: 08:00 - 10:00, weekly (from 15/10/24)
10.11.453 - Anfangsunterricht für Sonderpädagogik: Gestaltung (digitaler) Lernmaterialien II
- Dr. phil. Dorthe Behrens
Monday: 12:00 - 14:00, weekly (from 14/10/24)
10.11.454 - Anfangsunterricht für Sonderpädagogik: Inklusiver Sachunterricht I
- Prof. Dr. Ines Oldenburg
Monday: 14:00 - 16:00, weekly (from 14/10/24)
10.11.455 - Anfangsunterricht für Sonderpädagogik: Inklusiver Sachunterricht II
- Prof. Dr. Ines Oldenburg
Monday: 16:00 - 18:00, weekly (from 14/10/24)
10.11.456 - Soziales Lernen im Anfangsunterricht I
- Julia Lüpkes
Tuesday: 14:00 - 16:00, weekly (from 15/10/24)
10.11.457 - Soziales Lernen im Anfangsunterricht II
- Julia Lüpkes
Tuesday: 16:00 - 18:00, weekly (from 15/10/24)
10.11.458 - Differenzieren im sonderpädagogischen Anfangsunterricht
- Dr. Oliver Britz
Dates on Friday, 08.11.2024 15:30 - 20:30, Friday, 22.11.2024, Friday, 13.12.2024 15:30 - 21:00, Saturday, 11.01.2025 12:00 - 18:00, Sunday, 12.01.2025 09:00 - 15:00

Notes on the module

Module examination

1 Referat (Vortrag: 20 - 30 Min, schriftl. Ausarbeitung: ca. 5 Seiten) oder

1 Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder

1 Portfolio (1 - 3 Leistungen)

Skills to be acquired in this module

Ziele des Moduls/Kompetenzen:

Überblick zum Forschungsstand zum Anfangsunterricht und den Transitionsprozesse
Kenntnis didaktischer Konzepte für den Anfangsunterricht
Reflektion ausgewählter Wissensbestände für die Gestaltung des Übergangs vom Elementarbereich in den Primarbereich des deutschen Bildungssystems
Fähigkeit zu evidenzbasierter Gestaltung des Anfangsunterrichts in seinen fachlichen und sozial-emotionalen Dimensionen (Grundlagen, Maßnahmen und Diagnostik zur Unterstützung und Evaluation
Fähigkeit zu reflexivem Einsatz digitalgestützter Lernformen im Anfangsunterricht