sop600 Advanced Perspectives and Diagnostics of Disabilites in Special Education for Emotional and Social Development (Course overview)

Department of Special Needs Education and Rehabilitation

6 KP

Module components

Semester courses Wintersemester 2022/2023

Examination

Lecture Pädagogik bei Beeinträchtigungen der emotionalen und sozialen Entwicklung

Lecture Diagnostik bei Beeinträchtigungen der emotionalen und sozialen Entwicklung

1.02.241 - Diagnostik bei Beeinträchtigungen der emotionalen und sozialen Entwicklung
- Prof. Dr. Blanka Hartmann
- Dr. Neele Bäker
- Monday, 14:15 - 15:45, Fortnightly (from 24.10.22)
- Monday, 23.01.23, 14:15 - 15:45 o'clock

Seminar Vertiefung in die Diagnostik im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung

1.02.242 - Vertiefung in die Diagnostik im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
- Dr. Tijs Bolz
- Monday, 10:15 - 11:45, Weekly (from 17.10.22)
1.02.244 - Vertiefung in die Diagnostik im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
- Bastian Rieß
- Friday, 12:15 - 13:45, Weekly (from 21.10.22)
1.02.245 - Vertiefung in die Diagnostik im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
- Bastian Rieß
- Friday, 11.11.22, 14:15 - 17:45 o'clock
- Saturday, 12.11.22, 08:15 - 14:45 o'clock
- Friday, 13.01.23, 14:15 - 17:45 o'clock
- Saturday, 14.01.23, 08:15 - 14:45 o'clock

Hinweise zum Modul

Prerequisites	Keine
Further information	Module Capacity: unrestricted
Method of assesment	1 Klausur oder 1 mündliche Prüfung
Exam dates	Bis zum Ende des Wintersemesters, i. d. R. in den ersten Wochen nach dem Ende der Lehrveranstaltungszeit
Learning outcomes/competencies	Nach dem Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage, grundlegendes theorie- und empiriebasiertes Wissen über den spezifischen Unterstützungsbedarf im Bereich Emotionale und soziale Entwicklung kriteriengeleitet zu bewerten. Verfahren sonderpädagogischer Diagnostik im Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung begründet auszuwählen und anzuwenden. auf der Grundlage diagnostischer Erkenntnisse Konsequenzen für die Unterrichtung, Erziehung und Förderung im Bereich Emotionale und soziale Entwicklung im Rahmen einer Förderplanung abzuleiten. auf der Grundlage theorie- und empiriebasierten Wissens und diagnostischer Erkenntnisse die Folgen für die gesellschaftliche Teilhabe zu analysieren.