ang701 English Language Teaching (Course overview)

- abgeschlossenes Bachelor Studium (vgl. PO M.Ed. Gym §2) - aktive Teilnahme (vgl. fachspezifische Anlage §2)

Module Capacity:
unrestricted

Ende der Vorlesungszeit/Beginn der vorlesungsfreien Zeit

Studierende können didaktische und methodische Problemstellungen beim Aufbau von fremdsprachlichen Kompetenzen reflektiert darstellen und auf Aspekte der Unterrichtsgestaltung übertragen und insbesondere 

• Hypothesen und Theorien zum Fremdsprachenerwerb problemorientiert beschreiben und erläutern
• Ansätze und Verfahren kommunikativen Unterrichtens erläutern
• Entwicklungen von fremdsprachlichen Fähigkeiten lerntheoretisch beschreiben
• Neuere didaktische Konzepte auch digitalisierten fremdsprachlichen Lehrens und Lernens einordnen und erläutern
• Kriterien für die Evaluation von Unterrichtsmodellen theoriegeleitet entwickeln und benennen
• Unterrichtsmodelle entwerfen und begründen
• Dimensionen von Heterogenität, Diversität und Inklusion fachspezifisch aus fremdsprachendidaktischer Sicht für die Unterrichtspraxis erläutern und einordnen