sop231 - Entwicklung und Entwicklungsbeeinträchtigung (Veranstaltungsübersicht)

Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik

12 KP

Modulteile

Semesterveranstaltungen Wintersemester 2016/2017

Prüfungsleistung

Vorlesung

1.02.030 - Einführung in ausgewählte Entwicklungstheorien
- Prof. Dr. Ute von Düring
Mittwoch: 16:00 - 18:00, wöchentlich (ab 09.11.2016), Ort: A14 1-101 (Hörsaal 1)
Termine am Montag, 17.10.2016, Montag, 24.10.2016 10:00 - 12:00, Ort: A14 1-102 (Hörsaal 2), ((Weser Ems Halle - Großer Festsaal - Europaplatz 12, 26123 Oldenburg))
1.02.092 - Kinder- und Jugendpsychiatrie/Resilienz- und Risikofaktoren
- Dr. med. Holger Koppe
Termine am Dienstag, 25.10.2016 18:00 - 19:30, Dienstag, 08.11.2016, Dienstag, 29.11.2016, Dienstag, 13.12.2016, Dienstag, 24.01.2017 18:00 - 21:00, Ort: A11 1-101 (Hörsaal B), A07 0-030 (Hörsaal G)
Es muss parallel auch die Veranstaltung von Frau Paul besucht werden! https://www.uni-oldenburg.de/fileadmin/user_upload/sonderpaedagogik/download/WiSe2016_2017/sop231_1.02.092_Koppe.pdf
1.02.093 - Kinder- und Jugendpsychiatrie/Resilienz- und Risikofaktoren
- Dr. med. Agneta Paul
Termine am Montag, 07.11.2016, Montag, 14.11.2016, Montag, 21.11.2016, Montag, 05.12.2016, Montag, 12.12.2016, Montag, 16.01.2017, Montag, 23.01.2017 18:00 - 20:00
Es muss parallel auch die Veranstaltung von Herrn Dr. Koppe besucht werden! https://www.uni-oldenburg.de/fileadmin/user_upload/sonderpaedagogik/download/WiSe2016_2017/sop231_1.02.093_Paul.pdf
1.02.094 - Entwicklungsneurologie, Neuropädiatrie und med. Rehabilitation
- Dr. med. Michael Wagner
Donnerstag: 18:00 - 20:00, wöchentlich (ab 20.10.2016)

Seminar

Hinweise zum Modul

Teilnahmevoraussetzungen	Erfolgreicher Abschluss der Basismodule (BM)
Hinweise	6 von 12 KP \| 3 V: 030 u. 092 u. 093 u. 094 \| 3. FS \| Koglin 6 von 12 KP \| 1 V und 1 S \| 4. FS (im SoSe)
Prüfungszeiten	Ende der Vorlesungszeit oder bis zum Ende des Semesters.
Prüfungsleistung Modul	Mündliche Prüfung oder in einer der Vertiefungsveranstaltungen: Wahlweise Hausarbeit, Referat, mündliche Prüfung, Referat und Handout
Kompetenzziele	Aneignung grundlegenden theoriebasierten Wissens über Entwicklungstheorien sowie über die Entwicklung in verschiedenen Fähigkeitsbereichen (Kognition, Sprachen, soziale und emotionale Entwicklung, Selbstkonzept, Moralentwiclung) Erwerb von Wissen und Erkenntnissen zu Resilienz- und Risikofaktoren für Entwicklung Entwicklung der Fähigkeit zur selbstreflexiven Auseinandersetzung mit Entwicklungstheorien und der Herstellung von thematischen Bezügen zu sonderpädagogischen Handlungsfeldern