sop031 - Personenkreis und Gegenstandsverständnis der (cross-) kategorialen Sonderpädagogik (mit Tutoriat) (Veranstaltungsübersicht)

Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik

12 KP

Modulteile

Semesterveranstaltungen Sommersemester 2015

Prüfungsleistung

Vorlesung

Seminar

1.02.036 - Theoretische und historische Aspekte einer crosskategorialen Sonderpädagogik I
- Priv.-Doz.Dr. Ingo Harms
Montag: 18:00 - 20:00, zweiwöchentlich (ab 13.04.2015)
1.02.037 - Theoretische und historische Aspekte einer crosskategorialen Sonderpädagogik II
- Priv.-Doz.Dr. Ingo Harms
Montag: 18:00 - 20:00, zweiwöchentlich (ab 20.04.2015)
1.02.038 - Theoretische und historische Aspekte einer crosskategorialen Sonderpädagogik. Schwerpunkt:
- Dr. Frank Andreas Brodehl
Termine am Freitag, 24.04.2015, Freitag, 08.05.2015, Freitag, 29.05.2015, Freitag, 05.06.2015, Freitag, 10.07.2015 10:00 - 12:00, Freitag, 17.07.2015 14:00 - 18:00, Ort: V02 0-002, A09 0-018, ((Exkursion ins Landesarchiv))
Wird evtl. Kompakt stattfinden Unter Vorbehalt der Genehmigung des Lehrauftrags
1.02.039 - Theoretische und historische Aspekte einer crosskategorialen Sonderpädagogik. Schwerpunkt: Anthropologische Auffassungen von Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigungen der sozial-emotionalen Entwicklung und im Lernen im Laufe der Jahrhunderte
- Susanne Michel
Donnerstag: 18:00 - 20:00, zweiwöchentlich (ab 16.04.2015)

http://www.uni-oldenburg.de/fileadmin/user_upload/sonderpaedagogik/download/SoSe2015/sop031_BM_3_1.02.039_Michel.pdf
1.02.040 - Theoretische und historische Aspekte einer crosskategorialen Sonderpädagogik. Schwerpunkt: Sittlich verwildert, (moralisch) schwachsinnig, herausfordernd. Das Bild vom Kind vom 19. Jahrhundert bis heute. Bereich L und V
- Susanne Michel
Donnerstag: 18:00 - 20:00, zweiwöchentlich (ab 23.04.2015)

http://www.uni-oldenburg.de/fileadmin/user_upload/sonderpaedagogik/download/SoSe2015/sop031_BM_3_1.02.040_Michel.pdf
1.02.041 - Vertiefung in Bezug auf einzelne Lebensphasen Kindheit, Jugend und Erwachsenenalter. Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
- Viviane Sachtleber-Albers
Montag: 08:00 - 10:00, wöchentlich (ab 13.04.2015)

http://www.uni-oldenburg.de/fileadmin/user_upload/sonderpaedagogik/download/SoSe2015/sop031_BM_3_1.02.041_Albers.pdf
1.02.042 - Vertiefung in Bezug auf einzelne Lebensphasen Kindheit, Jugend und Erwachsenenalter. Schwerpunkt Berufsleben und Hochschule
- Dr. phil. Martin Podszus
Montag: 10:00 - 12:00, wöchentlich (ab 13.04.2015)

http://www.uni-oldenburg.de/fileadmin/user_upload/sonderpaedagogik/download/SoSe2015/sop031_BM_3_1.02.042_Podszus.pdf
1.02.043 - Vertiefung in Bezug auf einzelne Lebensphasen Kindheit , Jugend und Erwachsenenalter. Schwerpunkt: Intervention
- Dr. phil. Julia Pitters
Mittwoch: 18:00 - 20:00, wöchentlich (ab 15.04.2015)
1.02.044 - Vertiefung in Bezug auf einzelne Lebensphasen Kindheit , Jugend und Erwachsenenalter. Schwerpunkt Intervention.
- Sönke Thies
Mittwoch: 16:00 - 18:00, wöchentlich (ab 15.04.2015), Ort: A01 0-010 a, A07 0-031

http://www.uni-oldenburg.de/fileadmin/user_upload/sonderpaedagogik/download/SoSe2015/sop031_BM_3_1.02.044_Thies.pdf
1.02.045 - Vertiefung in Bezug auf einzelne Lebensphasen Kindheit, Jugend und Erwachsenenalter. Schwerpunkt: Gewalt
- Prof. Dr. Heinrich Ricking
Donnerstag: 16:00 - 18:00, wöchentlich (ab 16.04.2015)

http://www.uni-oldenburg.de/fileadmin/user_upload/sonderpaedagogik/download/SoSe2015/sop031_BM_3_1.02.045_Ricking.pdf

Hinweise zum Modul

Teilnahmevoraussetzungen	Die Teilnahme an den Vertiefungsveranstaltungen 4.1 und 4.2 (im Sommersemester) setzen voraus die erfolgreiche Teilnahme an den Veranstaltungen 1 bis 3 im Wintersemester.
Hinweise	7 von 12 KP \| 2 S: 036 o. 037 o. 038 o. 039 o. 040 und 041 o. 042 o. 043 o. 044 o. 045 \| 2. FS \| Schulze 5 von 12 KP \| 1 V u. 1 S \| 1. FS (im WiSe)
Prüfungszeiten	Ende der Vorlesungszeit oder bis zum Ende des Semesters.
Prüfungsleistung Modul	In einer der Vertiefungsveranstaltungen: Wahlweise Referat und Handout, Portfolio mit schriftlicher Ausarbeitung, mündliche Prüfung, Referat und Ausarbeitung, Postersession.
Kompetenzziele	Kenntnisse: über Formen, theorien und Modelle von Beeinträchtigungen / Behinderungen / Schädigungen / Special Needs Education und Rehabilitation in die theoretischen Grundlagen einer crosskategorialen Sonderpädagogik zur Professionalisierung in der Sonder- und Rehabilitationspädagogik zu anthropologischen Grundauffassungen vom sich entwickelnden Menschen über Möglichkeiten und Grenzen von Integration und Inklusion zur Geschichte der Sonderpädagogik und sonderpädagogischenr Institution auf dem Hintergrund sozialgeschichtlicher Entwicklungen Fähigkeiten: zur wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit anthropologischen Grundannahmen zur wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit Integration- und Inklusion in sonder- und rehabilitationspädagogischen Handlungsfeldern zu differenzierten Betrachtungen von Integrations- und Inklusionsprozessen im nationalen bzw. internationalen Kontext zur Analyse und Auseinandersetzung mit historischen Aspekten der Sonder- und Rehabilitationspädagogik