Das Thema Tiernavigation bietet vielfältige Potenziale für den Sachunterricht, da es naturwissenschaftliche Fragestellungen mit Bildung für nachhaltige Entwicklung, Orientierung im Raum und forschendem Lernen verbindet. Zudem bestehen regionale und wissenschaftliche Anknüpfungspunkte zum Standort Oldenburg, beispielsweise durch den Vogelzug, Küstenökosysteme sowie Forschungsaktivitäten im Kontext des Exzellenzclusters NaviSense.

Im Rahmen einer Bachelorarbeit soll ein Konzept für ein Schülerlabor zum Thema Tiernavigation für Grundschulkinder entwickelt werden. Dort sollen die Kinder (zukünftig) verschiedene Stationen mit analogen und digitalen Elementen zu unterschiedlichen Tierarten und Navigationsstrategien durchlaufen. Ausgangspunkt sollen authentische Problemstellungen sein, beispielsweise: Wie finden Zugvögel jedes Jahr denselben Ort?, Warum verirren sich Meeresschildkröten? oder Wie orientieren sich Ameisen ohne GPS?

Bei einer Masterarbeit soll das entwickelte Konzept oder einzelne Bestandteile darüber hinaus empirisch untersucht werden.