Kurzdarstellung der Problematik

Die qualitative und quantitative Bewertung von Sprungtests stellt einen wichtigen Faktor in der Präventivdiagnostik dar. Defizite und ein Ungleichgewicht der Sprungleistungen sind mit einem erhöhten potenziellen Verletzungsrisiko assoziiert.
Neben aufwendigen gerätegestützten Verfahren existieren mittlerweile einfache und in jeder Sporthalle durchzuführende Verfahren, mit denen die Sprungleistungen, d. h. die Sprungweite sowie die Ausführungsqualität bestimmt werden kkönnen. In einer Replikationsstudie soll geprüft werden, inwieweit eine Änderung des Testaufbaus sowie unterschiedlicher Ausführungsbedingungen, z. B. Breite des Sprungkorridors, Wechsel von Startbein und Startrichtung (außen versus innen), Sprünge nur über das Außenbein, Berücksichtigung einer Zusatzaufgabe (Doppelaufgaben-Paradigma) usw., zu vergleichbaren Ergebnissen und damit zu einer vergleichbaren Einschätzung der Sprungleistungen kommen. Dabei soll die qualitative Ausführung über eine Videoaufzeichnung nach Keller et al. (2022) aus unterschiedlichen Perspektiven (von oben, von vorn und von hinten) bewertet werden.

Literatur

Keller, M., Diemer, F. & Kurz, E. (2022). Tests zur Beurteilung der Bewegungsqualität nach ligamentären Verletzungen des Kniegelenks: eine systematische Übersichtsarbeit. Sportverletzung - Sportschaden, 36(1), 38-48.

Lambert, C., Lambert, M., Ellermann, A., Wafaisade, A., Buse, C., Peters, N. et al. (2022). Development of a modified cross-over hop test to reduce measurement errors in return-to-competition testing. Sportverletzung - Sportschaden, 36(2), 92-99. 

Weitere Literatur ist über nationale und internationale Datenbanken im BIS zu recherchieren und systematisch zusammenzustellen.

Sonstiges

Hinweise und eine Formatvorlage für Abschlussarbeiten, einen Endnote-Style und Kriterien für das Exposé finden Sie auf der Website des Arbeitsbereichs (http://www.uni-oldenburg.de/sport/forschung/sport-und-training/) oder in Stud.IP unter der Studiengruppe: Abschlussarbeiten „Sport und Training“.

Hinweis
Die Abschlussarbeit kann thematisch mehrfach, z. B. für/mit unterschiedlichen Stichproben/Schwerpunkten vergeben werden!