Personal details
| Title | Bilderbuchgestützte Förderung emotional-sozialer, mathematischer oder schriftsprachlicher (Vorläufer-)Fähigkeiten |
| Description |
Bilderbücher bieten vielfältige Lernchancen. In einem Praxisprojekt sollen entweder emotional-soziale, mathematische oder schriftsprachliche Kompetenzen bei Vorschul- oder Grundschulkindern mithilfe von Bilderbüchern und begleitenden Spielen und Übungen gefördert werden. Leitfäden, die als Orientierung zur Gestaltung der Förderung dienen können, liegen vor und können genutzt werden. |
| Home institution | Department of Special Needs Education and Rehabilitation |
| Associated institutions |
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| Type of work | practical / application-focused |
| Type of thesis | Bachelor's or Master's degree |
| Author | Dr. Alissa Schüürmann |
| Status | completed |
| Problem statement |
- Konzipierung der Förderung - Durchführung der Förderung in der Einrichtung bzw. Schule - Evaluation der Förderung mittel Einzelfalldesign |
| Requirement | |
| Created | 18/11/22 |
| Finished on | 10/12/24 |
