pb272 - Berufs- und Studienorientierung im allgemeinbildenden Schulwesen - Campusmanagementsystem Stud.IP

pb272 - Berufs- und Studienorientierung im allgemeinbildenden Schulwesen

Department für WiRe (Ökonomische Bildung)

6 KP

Semesterveranstaltungen Sommersemester 2018

Lehrveranstaltungsform: Seminar
Kommentar:
Hinweis: Sie müssen beide Veranstaltungen belegen!

2.04.401 - Grundlagen der Berufs- und Studienorientierung
- Dr. Tina Fletemeyer
- Prof. Dr. Rudolf Schröder
Mittwoch: 08:00 - 10:00, wöchentlich (ab 04.04.2018), Seminar
2.04.402 - Schulische Konzepte und Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
- Dr. Tina Fletemeyer
- Prof. Dr. Rudolf Schröder
Mittwoch: 10:00 - 12:00, wöchentlich (ab 04.04.2018), Seminar

Hinweise zum Modul

Teilnahmevoraussetzungen	Anmeldung über Stud.IP zu den Lehrveranstaltungen des Moduls erforderlich, Einführung in Stud.IP und die internetgestützte Lernumgebung
Hinweise	-
Prüfungszeiten	Anmeldung zur Modulprüfung über Stud.IP erforderlich - Prüfungstermin und Prüfungsart siehe Stud.IP: https://elearning.uni-oldenburg.de/plugins.php/pruefungenplugin/studentpruefungen/current
Prüfungsleistung Modul	Portfolio (max. 5 Teilleistungen, insb. schriftlicher Test und Kolloquium)
Kompetenzziele	In dem Verständnis, dass die Berufs- und Studienorientierung eine schulische Gesamtaufgabe ist, wendet sich das Modul an Lehramtsstudierende der allgemeinbildenden Schulformen HS, RS, Gym und SoPäd. Ausgenommen sind (aufgrund einschlägiger Veranstaltungen in den entsprechenden Studiengängen) Studierende, die ökonomische Bildung oder Politik-Wirtschaft studieren. In dem Modul erwerben die Studierenden grundsätzliche Kompetenzen zur Berufsorientierung, auf denen in den fachdidaktischen Veranstaltungen aufgebaut werden kann. Die Studierenden ... • analysieren die aktuellen Herausforderungen des beruflichen Übergangs. • rekonstruieren die Berufs- und Studienorientierung als einen individuellen Prozess, der sich im Spannungsfeld zwischen den persönlichen Motiven, der sozialen Umwelt und dem Arbeitsmarkt abspielt. • ordnen die Berufs- und Studienorientierung als didaktische, schulpädagogische und sonderpädagogische Aufgabe ein. • erörtern die Herausforderungen bei der Umsetzung der verschiedenen Methoden einer zeitgemäßen Berufs- und Studienorientierung. • erarbeiten die didaktischen, sonderpädagogischen und schulpädagogischen Elemente einer zeitgemäßen Berufs- und Studienorientierung.