Kenntnisse über Ablauf und beeinflussende Faktoren des Spracherwerbs und Einschätzung der Möglichkeiten zur Beeinflussung des Ablaufs und der Faktoren im Sprachunterricht
Grundkenntnisse über spracherwerbstheoretische Erklärungsansätze
Grundkenntnisse über Methoden der empirischen Spracherwerbs- und Sprachlehrforschung, um Fachliteratur kritisch zu rezipieren und selbstständiges Forschen zu ermöglichen
