ipb985 - Area of interdisciplinarity - Dutch Linguistics I: Language Acquisition and Language Processing

ipb985 - Area of interdisciplinarity - Dutch Linguistics I: Language Acquisition and Language Processing

Institute of Dutch Studies 15 KP
module responsibility
  • Esther Ruigendijk
Prüfungsberechtigt sind die Lehrenden im Modul Allgemeine Fragen zum Fakultätsbereich unter Angabe des eigenen Masterstudiengangs bitte an: studienkoordination.fk3@uol.de (Antje Beckmann und Nicole Griese)
Module components Semester courses Summer semester 2025 Examination
Exercises
  • Unlimited access 10.33.346 - Analyzing Linguistic Data with R Show lecturers
    • in Bearbeitung

    Monday: 08:00 - 10:00, weekly (from 07/04/25)
    In this practice (Übung) course, you will learn how to analyze linguistic data, using R, following the book "Analyzing linguistic data: A practical introduction to statistics using R" (by R. Harald Baayen, 2008, Cambridge University Press). We learn several analysis techniques every week. After each session, you need to submit your own script of the week and complete a web-based quiz. The final grade will be determined based on attendance (30%), the submitted script (40%), and the weekly-quiz (30%). You will get 3 CPs upon successful completion of the course. You can also join the course even when you do not pursue for a grade or a CP, though you will be encouraged to join the discussion and complete the assignments in the course. [IMPORTANT:] You need to have your own laptop, on which R can run.
  • Unlimited access 10.33.348 - Linguistic factors affecting speech realizations Show lecturers
    • in Bearbeitung

    Monday: 10:00 - 12:00, weekly (from 07/04/25)
    In this practice (Übung) course, you will learn a series of linguistic factors that are known/said to affect speech realizations, and you will learn how to calculate them from a corpus (with python) and apply to linguistic data (with R). We learn a few of such factors every week. After each session, you need to submit your own script of the week and complete a web-based quiz. The final grade will be determined based on attendance (30%), the submitted script (40%), and the weekly-quiz (30%). You will get 3 CPs upon successful completion of the course. You can also join the course even when you do not pursue for a grade or a CP, though you will be encouraged to join the discussion and complete the assignments in the course. [IMPORTANT:] You need to have your own laptop, on which python and R can run.
  • Unlimited access 3.03.321 - Wissenschaftliches Schreiben auf Niederländisch Show lecturers
    • (Hans) Johannes Beelen

    Thursday: 12:00 - 14:00, weekly (from 17/04/25)
    Het doel van dit schrijfvaardigheidcollege is het leren schrijven van een wetenschappelijk betoog met een helder geformuleerde gedachtegang en een coherente opbouw. Om dit doel te bereiken gaan we als volgt te werk. De door jullie geschreven teksten worden in verschillende correctierondes intensief onder de loep genomen. Daarbij concentreren we ons tijdens die opeenvolgende correctiefasen steeds op een van te voren gedefinieerd aspect van taalgebruik. We beginnen met eenvoudige problemen op het gebied van morfologie en syntaxis om dan via woordkeuze en idiomatische uitdrukkingswijzen op te klimmen naar helderheid in de formulering, coherentie en logische opbouw van de gedachtegang. Zo komen stap voor stap alle aspecten van een helder betoog aan de orde: woordenschat en stijl, zinsbouw en de logische opeenvolging van tekstdelen, heldere en adequate formulering van de ten grondslag liggende gedachten, typologie en overzichtelijkheid van de uiteindelijke tekst. De correctierondes hebben zowel een groepsdynamisch als een individueel karakter. Jullie onderwerpen elkaars teksten aan een kritisch oordeel en daarnaast geef ik ieder van jullie afzonderlijk individuele feedback over de geschreven tekst. Veel voorkomende fouten en gemeenschappelijke problemen licht ik daaruit en behandel ik in de groep. De schrijfopdrachten zullen thematisch zoveel mogelijk gericht zijn op de onderwerpen die in het begeleidende Seminar aan de orde komen.
Seminar
Project
  • Unlimited access 3.03.323 - Information zur Lektüreliste/Projekt Show lecturers
    • Prof. Dr. Esther Ruigendijk

    The course times are not decided yet.
    Dieser Teil des Moduls besteht aus einem Selbststudium von (fachdidaktischer) Literatur oder einer selbstständig (oder in Kleingruppen) durchgeführten empirischen Studie, wofür die inhaltliche oder methodologische Fragestellung im Seminar entwickelt wird. Die Literaturliste kann zum Beispiel verwendet werden, um fachdidaktische Aspekte von Zweit/Fremdspracherwerb näher zu studieren (empfohlen für M.Ed Studierende), unter anderem als Unterstützung beim Schreiben der abschließenden Hausarbeit. Alternativ kann eine Fragestellung aus dem Seminar empirisch getestet werden. In beiden Fällen muss am Anfang des Semesters mit der Dozentin über die Form dieses Modulteils gesprochen werden. Studierende, für die dieses Modul das erste Mastermodul ist, wird empfohlen, eine Literaturstudie zu wählen. N.B. MEd. Wipäd Studierende müssen eine literaturwissenschaftliche Literaturstudie machen. Für MEd. Gym Studierende gibt es eine sprachwissenschaftliche/fachdidaktische Literaturliste auf der Webseite. Eine Literaturliste wird mündlich geprüft, eine Teilnahme in einem Projekt wird schriftlich geprüft (Bericht).
Notes on the module
Prerequisites
Das Modul läuft aus. Für Studierende mit Studienbeginn vor Wintersemester 2023/24 gilt, dass begonnene Module im Fakultätsbereich nach den bisherigen Bestimmungen der Anlage 14 abgeschlossen werden bis längstens zum Ende des Sommersemesters 2025. Bereits nach bisherigen Bestimmungen erfolgreich absolvierte Module behalten ihre Gültigkeit.
Module examination
HA
Skills to be acquired in this module
Selbständig methodisch reflektierte Problemstellungen anhand eines Themas im Bereich Spracherwerb oder Sprachverarbeitung zu formulieren und diese in Arbeiten umzusetzen, die dem wissenschaftlichen Standard entsprechen. Die das Seminar begleitende sprachpraktische Übung dient zur Verbesserung der fachbezogenen mündlichen und schriftlichen Ausdrucksfähigkeit im Niederländischen auf das Niveau C1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens.

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