Stud.IP Uni Oldenburg
University of Oldenburg
30.06.2022 06:39:26
Seminar: 70.04.003 Lesen und exzerpieren - Details
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General information

Course name Seminar: 70.04.003 Lesen und exzerpieren
Subtitle
Course number 70.04.003
Semester Sommersemester 2022
Current number of participants 6
maximum number of participants 14
Home institute Study and Career Counselling Service
Courses type Seminar in category Teaching
First date Tue., 26.04.2022 10:00 - 13:00
Type/Form
Lehrsprache --

Course location / Course dates

n.a. Tue., 26.04.2022 10:00 - 13:00

Comment/Description

Es gehört zur alltäglichen Arbeit im Studium, dass Sie viel und nachhaltig lesen, um das nötige Fachwissen zu erlangen. Dabei handelt es sich um voraussetzungsvolle Texte, die Ihnen ein hohes Maß an Konzentration und Auseinandersetzung abverlangen. Zur Lektüre wissenschaftlicher Texte gehört u. a., dass Sie (theoretische) Bezüge klären und sich mit unbekannten Begriffen und Konzepten vertraut machen. Sie sollten aber auch wissen, wie Sie Ihre Leseergebnisse dokumentieren und in Form von Exzerpten festhalten können. Wir wollen uns daher in diesem Workshop mit Möglichkeiten beschäftigen, den Lese- und Schreibprozess vorzubereiten und zu gestalten.

Der Workshop richtet sich vor allem an Studierende im Bachelorstudium; Masterstudierende sind aber auch willkommen.

Sie können gerne eigene Texte mitbringen (ca. 1–2 DIN A4 Seiten); schicken Sie diese bitte spätestens eine Woche vor Beginn des Workshops per Mail an anke.goerres@uni-oldenburg.de.

Es ist für die Planbarkeit der Veranstaltungen unabdingbar, dass Sie sich verbindlich anmelden und bis spätestens drei Tage vor Veranstaltungsbeginn absagen, falls Sie nicht teilnehmen können.

Admission settings

The course is part of admission "Beschränkte Teilnehmendenanzahl: Lesen und exzerpieren".
Settings for unsubscribe:
  • The enrolment is possible from 01.04.2022, 00:00 to 25.04.2022, 23:59.
  • A defined number of seats will be assigned to these courses.
    The seats will be assigned in order of enrolment.
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