Zielgruppe: Lehrende der Universität Oldenburg im MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik). Die Teilnahme ist kostenlos.

Die Unterrepräsentanz von Frauen führt in vielen MINT-Fächern dazu, dass das Lernen hier in besonderem Maße durch Geschlechterstereotype beeinflusst wird. Annahmen über den Zusammenhang von Begabung und Lernerfolg tragen zum Genderbias in der Kompetenzwahrnehmung durch Lehrende und Mitstudierende bei.
Im Workshop entwickeln die Teilnehmenden in Kleingruppen Personas (fiktive Charaktere, durch die Adressat:innen und Zielgruppen differenziert und ganzheitlich wahrgenommen werden), mit deren Hilfe sie verschiedene Diversitätsperspektiven ihrer Studierenden kennenlernen und eigene Erfahrungen und Haltungen reflektieren. Daran anschließend werden gender- und diversitätssensible Lehr- und Lernmethoden vorgestellt, die für den Einsatz in der MINT-Lehre besonders geeignet sind. In Kleingruppen werden konkrete Anwendungsbeispiele für die eigene Lehrpraxis erarbeitet.