Zielgruppe: Lehrende der Universität Oldenburg. Die Teilnahme ist kostenlos.

Mit der Rolle als Lehrende sind sowohl vonseiten der Studierenden als auch von Kolleg*innen spezifische Erwartungen an Verhalten und Handeln verbunden, etwa beim Umgang mit Macht und Hierarchien oder bei der Reaktion auf Konflikte oder Provokationen.
Anhand von Beispielen und Erfahrungen aus dem Kreis der Teilnehmerinnen werden wir Situationen analysieren, in denen es zu Unstimmigkeiten zwischen der Rolle als Lehrende und klassischen weiblichen Rollenbildern und Stereotypen kommen kann. Gemeinsam erarbeiten wir vor diesem Hintergrund konkrete Handlungsoptionen, um in unterschiedlichen Lehr-Lernsituationen authentisch und selbstsicher reagieren zu können.

Lernziele:
• eigene Rollenbilder und die innere Haltung dazu reflektieren
• Verhaltensmuster und Stolpersteine in der Interaktion der Geschlechter kennenlernen
• die Wirkung von Sprache, Körpersprache und Kommunikationsverhalten verstehen
• respektvoll klare Grenzen setzen
• den eigenen Kommunikationsstil situativ anpassen
• in unterschiedlichen Lehr-Lernsituationen authentisch und selbstsicher reagieren