Inhalt:

Durch zunehmende Digitalisierung und deren Gleichzeitigkeit mit der ebenso zunehmend präsent werdenden Klimakrise, erhalten Fragen nach der Herstellung von Wissen und Technik sowie nach deren Zusammenwirken eine aktuelle Brisanz. Fragen danach, wer welches Wissen und welche Technik unter welchen Bedingungen herstellt (und herstellen darf) und wie sich Technik und Wissen (auch in Form von Annahmen über die Beschaffenheit der Welt) gegenseitig bedingen, spielen so für die sozialwissenschaftliche Betrachtung zeitgenössischer Transformationen und Disruptionen eine zentrale Rolle.
Die wissenschaftssoziologische Arbeit des Mediziners und Mikrobiologen Ludwik Fleck stellt einen umfassenden Ansatz für eine Beantwortung dieser und ähnlicher Fragen dar. Trotz seines frühen Erscheinens 1935 und seiner geringen Reichweite im Anschluss an die Gefangenschaft Flecks unter dem nationalsozialistischen Regime, erhält dieser Ansatz wieder zunehmend Relevanz und ist dabei für neuere Ansätze aus Wissenschafts- und Techniksoziologie, Science and Technology Studies sowie auch Postcolonial Studies, anschlussfähig.

Ziel:

Ziel des Moduls ist dabei nicht nur die ausführliche Beschäftigung mit der Theorie, sondern insbesondere die Erarbeitung möglicher Ansätze für deren Umsetzung in Bezug auf sozialwissenschaftlich relevante Phänomene und somit eine Vertiefung des Verständnisses von Theorie als wissenschaftlichem Handwerkszeug, das in seiner forschungspraktischen Anwendung und Umsetzung seine Wirkung entfaltet.

Ablauf:

In diesem Vertiefungsmodul wird die Wissenschaftssoziologie Ludwik Flecks im Rahmen eines wöchentlich stattfindenden Lektüreseminars erarbeitet (1.07.112 Wissenschaft und Technik: Wissenschaftssoziologie Ludwik Flecks) und in über das Semester verteilten Blockseminaren auf verschiedene Beispiele aus dem Bereich von Wissenschaft und Technik angewendet (1.07.1121 Wissenschaft und Technik: Umsetzung theoretischer Ansätze im Spannungsfeld von Wissenschaft und Technik). Die beiden Veranstaltungen sind dabei als inhaltlich zusammenhängendes Seminarpaar zu verstehen und somit beide im Rahmen dieses Moduls gemeinsam zu belegen.

Prüfungsleistung:

Referat (im Blockseminar) mit anschließender Ausarbeitung

Benötigte Literatur:

Fleck, Ludwik (2021 [1935]): Entstehung und Entwicklung einer wissenschaftlichen Tatsache. Einführung in die Lehre vom Denkstil und Denkkollektiv. 13. Auflage. Frankfurt am Main: Suhrkamp (Suhrkamp Taschenbuch Wissenschaft, 312).
ISBN: 978-3-518-27912-0