Seminar: 10.11.274 Einstieg in die Forschungspraxis - Details

Seminar: 10.11.274 Einstieg in die Forschungspraxis - Details

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Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname Seminar: 10.11.274 Einstieg in die Forschungspraxis
Untertitel Qualitative Forschungsprojekte planen, durchführen und auswerten
Veranstaltungsnummer 10.11.274
Semester SoSe2024
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden 17
maximale Teilnehmendenanzahl 25
Heimat-Einrichtung Institut für Pädagogik
Veranstaltungstyp Seminar in der Kategorie Lehre
Nächster Termin Dienstag, 07.05.2024 08:00 - 10:00, Ort: V03 0-E005
Art/Form S
Lehrsprache deutsch

Räume und Zeiten

V03 0-E005
Dienstag: 08:00 - 10:00, wöchentlich (14x)

Modulzuordnungen

Kommentar/Beschreibung

In dem Seminar werden wir zu selbstgewählten Forschungsthemen in Gruppenarbeit eigene kleine qualitative (keine Fragebögen!) Forschungsprojekte planen, durchführen und auswerten. Die Prüfungsleistung erfolgt in Form einer Posterpräsentation.

Anmelderegeln

Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset "biw225 - Forschungsmethoden (Seminarschiene) SoSe24".
Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:
  • Es wird eine festgelegte Anzahl von Plätzen in den Veranstaltungen verteilt.
    Die Plätze in den betreffenden Veranstaltungen wurden am 05.03.2024 um 14:00 verteilt. Weitere Plätze werden evtl. über Wartelisten zur Verfügung gestellt.
  • Die Anmeldung ist möglich von 14.02.2024, 13:00 bis 14.04.2024, 23:59.
  • Die Anmeldung ist nur für Teilnehmende mindestens einer der folgenden Veranstaltungen erlaubt:
    • 10.11.271 Einführung in die Schul- und Unterrichtsforschung (WiSe22/23)
    • 10.11.271 Einführung in die Schul- und Unterrichtsforschung (WiSe23/24)
  • Die Anmeldung zu maximal 1 Veranstaltungen des Anmeldesets ist erlaubt.
  • Folgende Bedingung muss zur Anmeldung erfüllt sein:
    Abschluss ist Zwei-Fächer-Bachelor und Studienfach ist nicht Sonderpädagogik
  • Folgende Personenkreise werden bei der Platzverteilung bevorzugt:

    Höhere Fachsemester werden bevorzugt behandelt.
Veranstaltungszuordnung:
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