Die Aufgaben der Tutor*innen in Mathematik- Modulen (hier: ausgenommen Didaktik-Module) sind vielfältig: Neben der Korrektur der Übungszettel soll man den aktuellen Vorlesungsstoff aufbereiten und zentrale Elemente wiederholen, Präsenzaufgaben lösen, auf vielfältige Fragen der Studierenden eingehen. Dabei besteht die vielleicht schwierigste Aufgabe darin, das Tutorium so zu strukturieren, dass man allen diesen Aufgaben möglichst gerecht wird, ohne dabei die Studierenden abzuhängen.
In diesem zweiteiligen Workshop möchten wir genau diese Fragen angehen:

• Wie kann ich die begrenzte Zeit des Tutoriums bestmöglich nutzen?
• Wie bereite ich das Tutorium inhaltlich vor?
• Wie kann das Lösen von Präsenzaufgaben stattfinden?
• Wie gehe ich auf Fragen der Studierenden ein und wie gehe ich damit um, wenn ich auf eine Frage keine Antwort kenne?

Der Workshop findet an zwei aufeinanderfolgenden Nachmittagen statt. (Die Teilnahme an Teil 2 ist nur möglich, wenn auch Teil 1 absolviert wurde.)