Gerade saßen Sie noch mit Ihren Kommiliton*innen im Seminar – und heute sollen Sie selbst ein Tutorium geben. Mit dem Wechsel auf die andere Seite des Seminarraumes geht auch ein Rollenwechsel einher: Sie sind nicht mehr ‚nur‘ Student*in, sondern sind auf einmal verantwortlich für Lernprozesse und leiten eine Gruppe. Aber wie genau gestaltet man diese neue Rolle aus? Wie geht man damit um, wenn man anderen Studierenden etwas beibringen soll? Wie möchten Sie als Tutor*in wahrgenommen werden?
Im Workshop reflektieren die Teilnehmer*innen ihre Rolle als studentische Lehrende, setzen sich mit ihrem Lehrverständnis auseinander, besprechen Möglichkeiten und Grenzen der Lehre in Tutorien und finden ihren Weg, die neue Rolle als Tutor*in authentisch auszufüllen.