Dieses Seminar gehört zum Seminar 3.01.0794. Anmeldung bitte über das Seminar 3.01.0794. Spätestens nach Anmeldeschluss werden alle Teilnehmer/innen des Seminars 3.01.0794 in das Seminar 3.01.0795 importiert.
Ziel dieses Seminars ist es, vertiefte Einblicke in die Lese- und Literaturdidaktik zu erhalten und fachwissenschaftliche wie fachdidaktische Kenntnisse auf dem Gebiet literarischer Lernprozesse und ihrer Vermittlung zu durchdringen, die für den weiteren Verlauf des Studiums sowie für die Tätigkeit als Lehrkraft zentral sind. Dabei liegt der Schwerpunkt auf der lesedidaktischen Forschung. Im Seminar werden verschiedene Modelle der literaturdidaktischen Forschung in den Blick genommen, etwa Lesekompetenzmodelle oder Ansätze zum Literarischen Lernen. In diesem Kontext stehen u. a. die Fragen im Zentrum, welche Aspekte die Lesekompetenz umfasst, was unter der Lesesozialisation zu verstehen ist und wie sich diese im Schulkontext unterschiedlich ausgestaltet. Zudem werden lesedidaktisch ausgerichtete empirische Studien betrachtet, um Einblicke in Lese- und Lernprozesse der Schülerinnen und Schüler und Einsichten in die Durchführung empirischer Forschung zu erhalten. Darüber hinaus lernen die Studierenden Methoden zur Förderung der Lesemotivation kennen, erproben diese und reflektieren sie im Hinblick auf unterrichtliche Einsatzmöglichkeiten.
Prüfungsleistung: Moderation mit schriftlicher Ausarbeitung