Wir wollen es uns in diesem Workshop nicht unbedingt schwer machen, aber auch nicht zu einfach, wenn wir dieser Frage nachgehen. Zunächst geht es darum, Ihre Erfahrungen mit wissenschaftlicher Literatur zu thematisieren. Auch wenn Sie noch wenig Erfahrung mit wissenschaftlichen Texten haben, sind Sie willkommen zu einem Erfahrungsaustausch.

Was sind typische Hindernisse, die mit dem Lesen und Verstehen wissenschaftlicher Texte einherge-hen? Weshalb erscheint die Lektüre auf den ersten Blick oft sperrig und unzugänglich? Andererseits: Was gewinnen wir, wenn wir uns konzentriert bemühen, (theoretischen) Bezügen und unbekannten Begriffen nachzugehen?

Im besten Fall erwerben wir neues Wissen, können wir eine neue Perspektive auf bestimmte Sachverhalte einnehmen, die uns zur Auseinandersetzung auffordert. Wir können einer Position zustimmen oder ihr widersprechen. Doch dazu bedarf es einer bestimmten Herangehensweise an die Texte, die helfen wird, den Leseprozess gewinnbringend zu gestalten.

Hierzu werden wir sowohl leichte als auch schwere wissenschaftliche Texte (in Kurzform) lesen und diskutieren. Anhand kleiner Übungen werden Sie sich schriftlich mit einzelnen Positionen auseinan-dersetzen, so dass wir am Ende die Frage nach dem Warum differenziert beantworten können.

Der Workshop richtet sich vor allem an Bachelorstudierende; Masterstudierende sind aber auch will-kommen.