Curriculare Themen des Kunstunterrichts der Schulen werden unter die Lupe genommen. Was findet sich jenseits von Formalia, Stilkunde und Kunstgeschichte? Was sind Beweggründe für künstlerische Arbeiten und was kann daraus von Dritten entwickelt werden.
Hier geht es um Kunstvermittlung und Erfahrungen in der eigenen künstlerischen Arbeit. Sie werden aktuelle Positionen zur Kunstvermittlung kennen lernen und Sie werden an einer eigenen künstlerischen Position arbeiten. Wir nehmen also nicht nur den Kunstunterricht unter die Lupe sondern auch Ihren eigenen künstlerischen Standort.
Kartierendes Vorgehen (Mapping) und künstlerische Feldforschung als Praxis in der Kunst werden ein Aspekt dieser Übung sein.
Wir betrachten das Betriebssystem Kunst und schauen auf Aspekte von Präsentation.