Rassismus ist gesellschaftsstrukturierend und findet sich in allen Räumen, so auch in Institutionen wie der Schule. Alle Menschen verfügen über rassismusrelevantes Wissen, welches wir im Seminar kritisch betrachten und in Verhältnis zu schulpädagogischen Kontexten setzen. Wie wirkt Rassismus in Bildungskontexten, insbesondere in der Schule? Welches rassismusrelevante Wissen entwickeln gesellschaftliche und schulische Akteur*innen? Wie kann eine rassismuskritische Auseinandersetzung mit dem Ziel des Abbaus von Rassismus aussehen? Wir beschäftigen uns mit diesen Fragen aus selbstreflexiver und intersektionaler Betrachtung. Rassismus wird u.a. in seiner Verschränkung mit Class und Gender diskutiert. Ein weiterer Schwerpunkt liegt in Zuschreibungen und Wirksamkeiten im Kontext von (Mehr-)Sprachigkeit. Es werden sowohl deutsch- also auch englischsprachige Texte zum Austausch dienen.

Das Seminar wird durchgeführt von Liesa Rühlmann, einer weißen cis Frau. Es wird unter anderem im Seminar in positionierungssensiblen Gruppen gearbeitet, d.h. weiße Studierende tauschen sich mit Liesa Rühlmann aus. Adolé Akue-Dovi, eine Schwarze cis Frau, wird als Gästin an einer Sitzung teilnehmen und mit Studierenden of Color und Schwarzen Studierenden in einer positionierungssensiblen Gruppe sprechen.