In diesem Seminar werden wir den Ansatz des forschungsbasierten Lernens verfolgen. Dies bedeutet, Sie entwickeln gemeinsam mit der Lehrperson Ideen und Fragestellungen wie man die Gedächtnisentwicklung und potentielle Einflussfaktoren bei Kindern und Jugendlichen untersuchen könnte. Nach der Entwicklung eines Forschungsdesigns, werden wir dieses auch empirisch umsetzen. Abschließend wollen wir unsere Ergebnisse im Kontext bisheriger Forschung diskutieren und den Forschungsprozess als Ganzes reflektieren.