prx545 - School Subject Practical Course (Complete module description)

Module label	School Subject Practical Course
Modulkürzel	prx545
Credit points	7.0 KP
Workload	210 h
Institute directory	Department of Special Needs Education and Rehabilitation
Verwendbarkeit des Moduls	Master of Education Programme (Special Needs Education) Art (Master of Education) > Bildungswissenschaftliche Module Master of Education Programme (Special Needs Education) Biology (Master of Education) > Bildungswissenschaftliche Module Master of Education Programme (Special Needs Education) Chemistry (Master of Education) > Bildungswissenschaftliche Module Master of Education Programme (Special Needs Education) Economic Education (Master of Education) > Bildungswissenschaftliche Module Master of Education Programme (Special Needs Education) Elementary Mathematics (Master of Education) > Bildungswissenschaftliche Module more... Master of Education Programme (Special Needs Education) English (Master of Education) > Bildungswissenschaftliche Module Master of Education Programme (Special Needs Education) General Studies (Master of Education) > Bildungswissenschaftliche Module Master of Education Programme (Special Needs Education) German (Master of Education) > Bildungswissenschaftliche Module Master of Education Programme (Special Needs Education) History (Master of Education) > Bildungswissenschaftliche Module Master of Education Programme (Special Needs Education) Music (Master of Education) > Bildungswissenschaftliche Module Master of Education Programme (Special Needs Education) Physics (Master of Education) > Bildungswissenschaftliche Module Master of Education Programme (Special Needs Education) Politics (Master of Education) > Bildungswissenschaftliche Module Master of Education Programme (Special Needs Education) Protestant Theology and Religious Education (Master of Education) > Bildungswissenschaftliche Module Master of Education Programme (Special Needs Education) Special Needs Education (Master of Education) > Bildungswissenschaftliche Module Master of Education Programme (Special Needs Education) Sports (Master of Education) > Bildungswissenschaftliche Module Master of Education Programme (Special Needs Education) Technology (Master of Education) > Bildungswissenschaftliche Module Master of Education Programme (Special Needs Education) Textile Design (Master of Education) > Bildungswissenschaftliche Module Master of Education Programme (Special Needs Education) Values and Norms (Master of Education) > Bildungswissenschaftliche Module
Zuständige Personen	Hennig, Birgit (Module counselling) de Vries, Carin (Module counselling) Brodehl, Frank Andreas (Module counselling) Mönck, Manuela (Module counselling) Rebensburg, Imke (Module counselling) Ricking, Heinrich (Prüfungsberechtigt)
Prerequisites	-
Skills to be acquired in this module	Entwicklung unterrichtsbezogener Kompetenzen unter Berücksichtigung der speziellen Lernmöglichkeiten der jeweiligen SchülerInnen Fähigkeiten und Fertigkeiten im Bereich der Planung, Durchführung, kritischer Einschätzung und Evaluation des eigenen Unterrichts Kenntnisse und Fertigkeiten in Bezug auf schülerspezifische (Lern-)Voraussetzungen und Lernformen Kenntnisse zur prozessorientierten Förderungsplanung sowie deren Dokumentation Planung, Durchführung und Auswertung eines eigenständigen Forschungsvorhabens in Bezug auf Unterricht/Schule
Module contents	Begleitveranstaltung: Vorbereitung, Begleitung und Nachbereitung des Praktikums Entwicklung und Formulierung eines Forschungsvorhabens (einer Forschungsfrage) im Rahmen des Praktikums Durchführung des Praktikums: Unterrichtsarbeit und Evaluation in der Schule Schulstruktur, Personalstruktur, Bedingungen der interdisziplinären Teamarbeit in den Förderschulen und in der integrativen Beschulung. Einsicht in die didaktisch-methodische Modelle und Konsequenzen für die Unterrichtsplanung in den Förderschwerpunkten. Entwicklung von geeigneten Bausteinen (auch Fördermaterialien) für Unterricht unter Berücksichtigung auswertungsbezogener Kriterien im Rahmen des eigenständigen geplanten Forschungsvorhabens während des Praktikums.
Literaturempfehlungen	Ellinger, S. & Stein, R. (Hrsg.) (2005). Grundstudium Sonderpädagogik. Oberhausen. ATHENA Ellinger, S. & Wittrock, M. (Hrsg.) (2005). Sonderpädagogik in der Regelschule, Konzepte - Forschung - Praxis. Stuttgart: Kohlhammer Hillenbrand, C. (1999). Didaktik bei Unterrichts- und Verhaltensstörungen. UTB Reinhardt. Die angegebene Grundlagenliteratur wird entsprechend der Weiterentwicklung dieses wissenschaftlichen Fachgebietes kontinuierlich aktualisiert.
Links	Schulpraktikum: http://www.uni-oldenburg.de/diz/studium-und-lehre/praktika/schulpraktika-ba-med/
Language of instruction	German
Duration (semesters)	2 Semester
Module frequency	halbjährlich
Module capacity	unlimited
Reference text	S, P 2 von 6 KP \| 1 S: 311 o. 312, o. 313 o. 314 o. 315 o. 316 \| 2. FS \| Ricking 4 von 6 KP \| 1 S \| 3. FS (im SoSe)

Lehrveranstaltungsform	SWS	Workload of compulsory attendance
Practical training	2	28
Seminar
Präsenzzeit Modul insgesamt		28 h

Examination	Prüfungszeiten	Type of examination
Final exam of module	Am Ende des jeweiligen Semesters	PR