pb104 Aufbaumodul Chinesisch II (Complete module description)
| Module title | Aufbaumodul Chinesisch II | ||||||||
| Module code | pb104 | ||||||||
| Credit points | 6.0 KP | ||||||||
| Responsible institute | Sprachenzentrum | ||||||||
| Responsible persons |
Module responsibility:
Maike Engelhardt
Authorised to examine:
Yu-Feng Chiu
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| Prerequisites |
Teilnahme am Aufbaumodul 1 oder Einstufungstest in der ersten Sitzung |
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| Languages of instruction | German, Chinese, English | ||||||||
| Learning outcomes/competencies |
Selbständige Sprachverwendung - Gute Mittelstufe |
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| Module contents |
Vermittlung selbständiger Sprachverwendung für Lernende mit Vorkenntnissen |
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| Recommended reading | Hanyu Jiaocheng, neu bearbeitete Auflage, Band 1B ISBN: 978-7-5619-1635-3 Hanyu Jiaocheng, neu bearbeitete Auflage, Band 1B, CD 1 ISBN: 7-88703-352-7 Zusatzmaterialien Hanyu Yuedu Jiaocheng, neu bearbeitete Auflage, Band 1 ISBN: 978-7-5619-2240-8 Hanyu Tingli Jiaocheng, neu bearbeitete Auflage, Band 1 ISBN: 978-7-5619-2363-4 Hanyu Tingli Jiaocheng, neu bearbeitete Auflage, Band 1, 3 MP3 ISBN: 978-7-88703-745-9 |
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| Required assesment |
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| Duration (semesters) | 1 Semester | ||||||||
| Module frequency | halbjährlich | ||||||||
| Workload |
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| Course type |
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| Further information | Lernziele / Kompetenzen Lesen: Er/sie kann 400 Schriftzeichen sicher erkennen und lesen, kann wichtige Informationen aus einfachen Texten aus dem Alltagsbereich entnehmen und sie verstehen. Hören: Er/sie kann einfache Sätze und Fragen zu vertrauten Themen verstehen, wenn langsam und deutlich gesprochen wird. Sprechen: Er/sie kann sich in Alltagssituationen verständigen, Fragen stellen, um Informationen zu erhalten; zudem verfügt er/sie über genügend Wortschatz, um kurze Gespräche über Personen, Ereignisse, Vorlieben, Meinungen zu äußern. Schreiben: Er/sie kann kurze persönliche Briefe, Mitteilungen, kurze Dialoge, kurze Texte zu bekannten Themen schreiben Inhalt Thematischer Wortschatz zu den Bereichen: Ausbildung (Schule und Studium), Wegbeschreibung, Fitnesstraining, Sport,Vorlieben und Gefühle Lesen: Texte und Dialoge zu den o. g. Bereichen, Anzeige, Internetseiten Hören: kurze dialogische und monologische Texte aus dem Alltagsbereich Sprechen: in Paaren und in Kleingruppen wie Rollenspiele, Erzählung, Argumentation, Präsentation Schreiben: private Briefe, Berichte über das Studium, Erfahrung über Chinesischlernen und interessante Ereignisse; Lebenslauf, Sätze bilden nach vorgegebenen Musterbeispielen. Landeskunde: Die Beijing-Oper, Die chinesische Kalligraphie, Die chinesische Malerei, Taijiquan, Geschite: Chinas Frühgeschichte: Die Drei Reiche Aufnahmekapazität: Links: |
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| Applicability of the module |
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