sop731 - Prevention and Intervention for Learning Difficulties/Disabilities (Complete module description)

Module label	Prevention and Intervention for Learning Difficulties/Disabilities
Modulkürzel	sop731
Credit points	6.0 KP
Workload	180 h
Institute directory	Department of Special Needs Education and Rehabilitation
Verwendbarkeit des Moduls	Master of Education Programme (Special Needs Education) Special Needs Education (Master of Education) > Frühere Module Master of Education Programme (Vocational and Business Education) Special Needs Education (Master of Education) > Mastermodule
Zuständige Personen	Hillenbrand, Clemens (module responsibility) Lehrenden, Die im Modul (Module counselling)
Prerequisites	Abschluss des BA-Studiums
Skills to be acquired in this module	Aneignung grundlegenden theoriebasierten Wissens über Fragen und Probleme von Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigung des schulischen Lernens Erwerb von Wissen über spezifische Förderbedürfnisse beeinträchtigter Kinder und Jugendlicher im Bereich des schulischen Lernens sowie den darauf bezogenen Konzepten, Methoden und Institutionen sonderpädagogischer Beratung, Begleitung und Förderung.
Module contents	Eine Vorlesung (1. Semester): Fragen und Probleme des Personenkreises im Förderschwerpunkt Lernen Zwei Seminare (1. Semester): Pädagogische Fragestellungen des Förderschwerpunktes Lernen (2. Semester) Vertiefende Auseinandersetzungen mit ausgewählten Fragen und Problemen des Förderschwerpunktes L
Literaturempfehlungen	Heimlich, U./ Wember, F. (Hrsg.): Didaktik des Unterrichts im Förderschwerpunkt Lernen. Stuttgart: Kohlhammer 2007 Gold, A. (2011). Lernschwierigkeiten. Stuttgart: Kohlhammer Mattes, G. (2009). Individuelle Lernförderung bei Lernstörungen. Stuttgart: Kohlhammer. Schröder, U. (2006). Lernbehindertenpädagogik. Stuttgart: Kohlhammer. Walter, J. & Wember, F. B. (2007) (Hrsg.). Sonderpädagogik des Lernens. Göttingen: Hogrefe. Wong, B.Y.L. (Hrsg.) (2008). Lernstörungen verstehen. Ein Praxishandbuch für Psychologen und Pädagogen. Berlin: Springer. Die angegebene Grundlagenliteratur wird entsprechend der Weiterentwicklung dieses wissenschaftlichen Fachgebietes kontinuierlich aktualisiert.
Links	http://www.uni-oldenburg.de/sonderpaedagogik/25220.html
Language of instruction	German
Duration (semesters)	2 Semester
Module frequency	halbjährlich
Module capacity	unlimited
Reference text	3 von 9 KP \| 1 S: 255 o. 256 o. 257 \| 2. FS \| Hillenbrand 6 von 9 KP \| 1 V und 1 S \| 1. FS (im WiSe)

Lehrveranstaltungsform	SWS	Workload of compulsory attendance
Lecture	2	28
Seminar	4	56
Präsenzzeit Modul insgesamt		84 h

Examination	Prüfungszeiten	Type of examination
Final exam of module	Während und am Ende des zweiten Modulsemesters	HA