kum250 - Art Education in Museums and Exhibitions in Schools and other Organizations (Course overview)

Institute of Art and Visual Culture

6 KP

Module components

Semester courses Wintersemester 2015/2016

Examination

Exercises

3.06.151 - Cut out. Inszenierte Räume aus Papier
- Sabine Wallach
Dates on Thursday, 07.01.2016, Thursday, 14.01.2016 08:00 - 10:00, Wednesday, 20.01.2016 12:00 - 18:00, Thursday, 21.01.2016 08:00 - 1 ...(more)
Papier als Medium des Erzählens steht im Mittelpunkt dieser kunstpraktischen Veranstaltung. Die Transformation flächigen Materials in prozessuale Settings und raumbezogene Strukturen, wie z. B. das Papiertheater, ist dabei zentrale Aufgabe. Es sind kurze Narrationen zu konzipieren und in ein interpretierendes bildsprachliches System zu überführen. Die konzeptuellen Überlegungen werden innerhalb regelmäßiger Plenen auf ihre Realisierbarkeit bzw. ihre Schlüssigkeit in Bezug auf die Vermittlungsabsicht hin überprüft. Arbeitsform: Partnerarbeit Literatur wird zu Beginn des Semesters in der Veranstaltung bekannt gegeben.
3.06.152 - Der Raum und andere Probleme in der Vermittlung
- Juliane Heise
Wednesday: 14:00 - 18:00, weekly (from 14/10/15)

Der Raum in der Kunst ist ein möglicher Ansatz in ein Kunstwerk einzusteigen. Sie lernen Aspekte von Auseinandersetzung mit Raum in der Kunst kennen, Sie werden selber nach Beispielen in der Kunst recherchieren. Sprechen über Kunst und Kunst vermitteln steht im Fokus dieser Veranstaltung. Sie werden anhand kleiner Übungen praktische Erfahrungen sammeln und über das Wie und Was der Vermittlung diskutieren. Aktuelle Positionen der Kunstvermittlung, die wir lesen, werden Grundlage dieser Diskussionen sein. Schulische und außerschulische Aspekte werden dabei berücksichtigt.
3.06.153 - Museumsbesuche in Oldenburg im Vergleich
- Dr. Wiebke Trunk
Tuesday: 12:00 - 16:00, fortnightly (from 20/10/15)

Museen werden als Lernorte diskutiert. Damit werden die Anordnung der präsentierten Dinge in ihnen, ihre Architektur zu wesentlichen Bausteinen einer (kulturwissenschaftlichen) Inszenierung. Ausgangspunkt der, an einer solchen Institution Beteiligten, ist die dramaturgisch ausgerichtete Zeigeabsicht kultureller Produkte und damit die Vermittlung ihrer spezifisch aufbereiteten Inhalten. In der Übung wollen wir unter diesem Aspekt die Museen in Oldenburg im Hinblick auf ihre Schnittstelle zwischen Institution und Publikum – dem display - befragen und vergleichen.
3.06.154 - Das experimentelle Portrait. Analoge Fotografie in der schulischen Praxis
- Sabine Wallach
- Nina Gluth
Tuesday: 08:00 - 12:00, weekly (from 13/10/15)

Im Zentrum dieser Veranstaltung steht die Einführung in die Kameratechnik- sowie Dunkelkammerpraxis. Im Rahmen des Kurses soll eruiert werden, welche gestalterischen Möglichkeiten der Einflussnahme auf eine analoge Portraitaufnahme es gibt – angefangen von der Filmwahl, dem Moment der Aufnahme bis hin zu gestalterischen (Verfremdungs-) Möglichkeiten in der Dunkelkammer. Der Kurs gliedert sich dabei in zwei Phasen: Zunächst stehen das Kennenlernen der Geschichte der Fotografie sowie der Funktionen einer analogen Spiegelreflexkamera und ihrer Möglichkeiten im Vordergrund. Fotospezifische Gestaltungsmittel werden anhand ausgewählter Portraitfotografien erarbeitet und im Anschluss praktisch erprobt. Erste eigene Filmentwicklungen und Abzüge in der Dunkelkammer schließen diese erste Phase ab. Im zweiten Teil der Veranstaltung werden unterschiedliche künstlerische Positionen der Portraitverfremdung vorgestellt. Die TeilnehmerInnen entwickeln eigene Ansätze und Konzepte für ein künstlerisches Vorhaben und setzen dieses praktisch um. Im Laufe des Kurses werden immer wieder Bezüge zur schulischen Praxis hergestellt und Möglichkeiten der Umsetzung in verschiedenen Jahrgangsstufen erläutert. Eine eigene analoge Spiegelreflexkamera ist wünschenswert, aber nicht zwingend erforderlich – einzelne Kameras können gegen einen Pfand entliehen werden.
3.06.155 - Experimentelle Räume schaffen..., z.B. in der Grundschule
- Rahel Puffert
- Waltraud Bagge
Dates on Wednesday, 14.10.2015 18:00 - 20:00, Friday, 06.11.2015 14:00 - 18:00, Saturday, 07.11.2015 10:00 - 14:00
Termine werden zu Semesterbeginn bekannt gegeben.

Seminar

Notes on the module

Prerequisites	Aktive Teilnahme. Fähigkeit zur Reflexion des eigenen Lernens. Für den Professionalisierungsbereich im Bachelor gilt: Bei der Anmeldung zu den Veranstaltungen eines Moduls haben „facheigene“ Studierende grundsätzlich Vorrang, d.h. fachfremde Studierende können nur Veranstaltungsplätze belegen, die nicht von Fachstudierenden benötigt werden Interessierte fachfremde Studierende müssen vor der (endgültigen) Anmeldung zu einem Modul mit den Modulverantwortlichen klären, ob sie die für den erfolgreichen und konstruktiven Besuch erforderlichen Voraussetzungen erfüllen, d.h. über die erforderlichen Kompetenzen verfügen. Über die Art des Nachweises dieser Kompetenzen entscheidet der/die Modulverantwortliche (Gespräch, Test, o.ä.)
Reference text	AM 5 \| 6 KP \| 1 V / 1 S; 1 Ü \| 4./6. FS; je nach Studiengang Pflicht oder Wahlpflicht \| Puffert
Prüfungszeiten	Ende des Semesters
Module examination	PF
Skills to be acquired in this module	In diesem Aufbaumodul geht es um vertiefte Kenntnisse der Theorie und Praxis von Kunstvermittlung in schulischen und außerschulischen Kontexten. Dabei geht es vornehmlich um: Ableitungen kunst- und medienvermittelnder Probleme aus den Gegenstandsbereichen, Wissensgebieten und Arbeitsfeldern der Kunst(-wissenschaft) und Alltagskultur; Entwürfe und Erprobungen von Lehrkonzepten für schulische und außerschulische Kontexte; historische und aktuelle "Kunstpädagogische Positionen", Ansätze der Ästhetischen Bildung und Genealogien der Kunstvermittlung; Vertiefung der Fähigkeit zur reflektierten Eigenerfahrung in Vermittlungsprozessen.