Grunddaten
Titel | Denkentwicklung von Schülerinnen und Schülern oder Teilnehmerinnen und Teilnehmern in Lehr-Lern-Prozessen |
Beschreibung | Empirische Untersuchung von Prä- und Post-Konzepten von Schülerinnen und Schülern im schulischen Bereich oder von Teilnehmerinnen und Teilnehmern im pädagogischen Bereich. |
Heimateinrichtung | Institut für Pädagogik |
Art der Arbeit | praktisch / anwendungsbezogen |
Abschlussarbeitstyp | Bachelor oder Master |
Autor | Olaf Meyer-Ahrens, Dipl.-Päd. |
Status | verfügbar |
Aufgabenstellung | Empirische Untersuchung von Conceptual-Change-Prozessen im schulischen oder pädagogischen Bereich |
Voraussetzung | Beherrschung der Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens |
Erstellt | 04.03.2024 |