Grunddaten
| Titel | Denkentwicklung von Schülerinnen und Schülern oder Teilnehmerinnen und Teilnehmern in Lehr-Lern-Prozessen |
| Beschreibung | Empirische Untersuchung von Prä- und Post-Konzepten von Schülerinnen und Schülern im schulischen Bereich oder von Teilnehmerinnen und Teilnehmern im pädagogischen Bereich. |
| Heimateinrichtung | Institut für Pädagogik |
| Art der Arbeit | praktisch / anwendungsbezogen |
| Abschlussarbeitstyp | Bachelor oder Master |
| Autor | Olaf Meyer-Ahrens, Dipl.-Päd. |
| Status | verfügbar |
| Aufgabenstellung | Empirische Untersuchung von Conceptual-Change-Prozessen im schulischen oder pädagogischen Bereich |
| Voraussetzung | Beherrschung der Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens |
| Erstellt | 04.03.2024 |
