Im Blockseminar werden verschiedene Songs, die sich mit dem Thema Politik beschäftigen, szenisch interpretiert. Die Grundlage hierfür bieten verschiedenen Methoden der so genannten „Szenischen Interpretation“, in der mit Rollenkarten, Standbildern, Spielszenen etc. in verschiedenen Phasen die Musik zu Lernerfahrungen verarbeitet wird. Während die Szenische Interpretation von Musik und Theater sich bislang allerdings primär in der Opern- oder Musicaldidaktik eingesetzt wurde, sollen im Seminar die Methoden für die Arbeit im Bereich Populärer Musik erweitert werden, da sich hier gute Anknüpfungen an die Lebenswelt der Schüler*innen ergeben.

Im Zentrum des ersten Blocks in Münster (01.-02.12.2023) steht voraussichtlich der Vietnamkrieg, da sich hier konkrete und vielseitige Bezüge zur Musik ergeben. Im zweiten Block in Oldenburg (12.-13.01.2024) werden weitere aktuelle politische Aspekte angesprochen (Ost-/West-Konflikt). Während im ersten Block konkrete Hintergrundinformationen zu den Methoden gegeben und diese vorgestellt werden, sollen im zweiten Block selbst kleinere Spielkonzepte von den Studierenden entwickelt werden. Im Seminar werden alle Unterrichtsbausteine praktisch erprobt und grundlegende szenische Verfahren vorgestellt, die dann auch im Musikunterricht in der Schule eingesetzt werden können.

Das Blockseminar findet zusammen mit der Uni Münster (Prof. Dr. Ilka Siedenburg (Musikpädagogik)) statt. Die Übernachtungen (Münster und Oldenburg) werden von den Studierenden selbst organisiert. Mit dem Semesterticket ist es möglich bis nach Münster zu fahren. Weiter grundlegende Fragestellungen werden in einen Vorbereitungsseminar (Freitag, 27.10.2023 besprochen. Ein weiteres Treffen am 15.12.2023 dient zur Vorbereitung des 2. Blocks. Aufgrund der szenischen Arbeit ist das Seminar auf zwölf Personen pro Standort beschränkt. Bei weiteren Fragen einfach melden …

Das Seminar eignet sich insbesondere für Studierende, die offen für musikalisch-szenische Arbeit sind und die daran gebundenen Erfahrungen auch zu politischen Hintergründen kritisch reflektieren. Zudem ist die szenische Interpretation auch eine gute Möglichkeit, sich mit einem musikdidaktischen Konzept auseinander zu setzen und grundlegende Kenntnisse in der Gestaltung szenisch basierten Musikunterrichts zu gewinnen.