Kulturpolitische Debatten, die sich mit dem Thema kulturelle Bildung befassen haben Hochkonjunktur. So entwickelte etwa die UNESCO 2006 (Lissabon/ road map for arts education) und 2010 (Seoul/Seoul agenda) auf zwei Weltkonferenzen umfassende schriftliche Programme zu diesem Thema; erinnert sei auch an die Kultur- und Bildungsangebote zur auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik der Bundesrepublik Deutschland, die neben den politischen und wirtschaftlichen Beziehungen als "dritte Säule" der Außenpolitik des Landes bezeichnet wird.
Wir wollen in der Übung die, in diesem Diskurs auftauchenden, Schlagworte zunächst herausarbeiten, kritisch gegenlesen (vgl. das Projekt in Zürich – Another Road Map for Arts Education: www.another.zhdk.ch/) und gegebenenfalls die AutorInnen im Hinblick auf deren aktuelle Umsetzung (Möglichkeiten der Umsetzung) befragen. Schließlich gilt es, eigene Texte zu entwickeln, in denen die Möglichkeiten kultureller Bildung reflektiert werden sollen. Geplant ist, diese in Form eines Flugblattes (Druckwerkstatt) zu drucken.