Die Veranstaltung findet online statt.

Die Übung fragt nach der eigenen Positionierung von Kunstpädagog*innen und Kunstvermittler*innen. Es beschäftigt sich mit der vertrackten Gratwanderung zwischen Empowerment und Herrschaft/Diskriminierung, damit verbundenen Spannungsverhältnissen und erarbeitet Grundlagen für eine macht- und differenzsensible Positionierung und emanzipatorische pädagogische Praxis im Kontext von Kunstvermittlung.
In Auseinandersetzung mit (diskriminierungs)kritischen, postkolonialen und queer/trans*feministischen Ansätzen auf der Schnittstelle zwischen Kunst, Aktivismus, Wissenschaft und Bildung werden eigene kunstvermittlerische praktische Arbeiten entwickelt, die sich theoretisch informiert und kritisch positionieren können.