Auf Grundlage des flankierenden Seminars in diesem Modul bekommen Studierende in dieser Veranstaltung die Möglichkeit, einzelne sprachliche Phänomene in Einzel- oder Gruppenarbeit vergleichend zu analysieren und Konzepte für die Einbindung in den DaZ- oder DaF-Unterricht zu entwickeln. Ziel des Seminars ist, dass die Studierenden in die Lage versetzt werden, gezielt einzelne strukturelle Eigenschaften des Deutschen mit denen einer anderen Sprache vergleichend zu analysieren und darauf aufbauend die Vermittlung dieser Phänomene im DaZ- oder DaF-Unterricht anzupassen. Dabei sollen die Möglichkeiten und Grenzen kontrastiver Analysen für den Sprachunterricht immer auch kritisch reflektiert werden.
Prüfungsart: Präsentation mit Ausarbeitung