In der Lehrveranstaltung werden einerseits digitale Lehr-Lern-Praktiken sowie damit verbundene Konzepte digitaler Medien und digitaler Technologien erkundet und untersucht. Die Teilnehmer*innen erhalten die Möglichkeit, verschiedene Alltagstechnologien kritisch zu erforschen und deren Potenziale für die Bildungspraxis zu erproben. Die konkrete inhaltliche Ausgestaltung der thematischen Schwerpunkte erfolgt partizipativ zu Beginn des Semesters gemeinsam mit den Teilnehmer*innen.
Die Lehrveranstaltung fördert theoriebasiertes, aktives und praxisorientiertes Lernen, bei dem die Teilnehmer*innen (auch die Lehrenden) selbst experimentieren, anwenden und reflektieren, um ihre Kompetenzen im Bereich digitaler Bildung zu erweitern.