Was bedeutet Philosophieren in der Schule? Sollte man Philosophieren oder Philosophie lernen und lehren? Welchen Bildungsbeitrag leistet der Philosophieunterricht? Welche Ziele hat der Werte und Normen Unterricht? Welche Rolle können Experimente und Gedankenexperimente vor diesem Hintergrund für die Unterrichtsgestaltung spielen?
Praxisnah sollen Gedankenexperimente und Experimente nach curricularen Vorgaben und problemorientierten, fachdidaktischen Ansätzen für den Unterricht transformiert und im Seminar mit Schülerinnen und Schülern erprobt werden. Es bestehen auch Möglichkeiten zur Hospitation in einer Kooperationsschule. Das Seminar soll so dazu beitragen, schulpraktisches Wissen mit einer selbstständigen wissenschaftlichen Arbeitsweise im Kontext des forschenden Lernens zu fördern.