General information

Course name	Exercises: 4.02.172a Übung in ges172
Subtitle
Course number	4.02.172a
Semester	SoSe2015
Current number of participants	9
expected number of participants	25
Home institute	Institute of History
Courses type	Exercises in category Teaching
First date	Tuesday, 14.04.2015 12:00 - 14:00, Room: A01 0-005
Type/Form
Pre-requisites	Wöchentlich sind Grundlagentexte bzw. Beispielanalysen vorzubereiten, die in der anschließenden Sitzung diskutiert werden. Ausgegebene Lektürefragen/Aufgaben sind als verpflichtende Seminarleistung schriftlich zu bearbeiten! Für die Übungen und Diskussionen im Seminar wird Bereitschaft zur Mitarbeit erwartet. Zudem Grundlagenwissen zur Weimarer Republik.
Performance record	Modulprüfung im Laufe der Veranstaltungszeit (Portfolio mit 4 Teilleistungen) oder am Ende der Veranstaltungszeit (mündliche Prüfung, 20 Min. Dauer)
Lehrsprache	deutsch
Miscellanea	Literatur Geschichtsdidaktik: - Barricelli, Michele/ Lücke, Martin: Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts (Forum Historisches Lernen), Schwalbach/Ts. 2012; - Günther-Arndt, Hilke (Hg.): Geschichtsdidaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II, 4. Auflage Berlin 2009; - Günther-Arndt, Hilke (Hg.): Geschichtsmethodik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II, 2. Auflage, Berlin 2008; - Mayer, Ulrich/ Pandel, Hans-Jürgen/ Schneider, Gerhard (Hg.): Handbuch Methoden im Geschichtsunterricht (Forum Historisches Lernen), 2. überarb. Aufl., Schwalbach/Ts. 2007; - Pandel, Hans-Jürgen/ Schneider, Gerhard (Hg.): Handbuch Medien im Geschichtsunterricht (Forum Historisches Lernen), 4. Aufl., Schwalbach/Ts. 2007
ECTS points	6 (gesamtes Modul)

Lecturers

Indre Döpcke

Räume und Zeiten

A01 0-005: Tuesday: 12:00 - 14:00, weekly (14x)

Fields of study

Module assignments

Comment/Description

Bitte belegen Sie diese Übung zusammen mit der Vorlesung 4.02.172.

Was soll, was will, was kann Vermittlung von historischem Wissen? Mit welchen Methoden lässt sich welches Wissen erarbeiten und lassen sich welche Kompetenzen fördern? Welchen ‚Eigensinn’ haben die Medien der Geschichtsvermittlung?
Im Zentrum der Veranstaltung steht der sach- und adressatengerechte Einsatz von Medien und Methoden im Geschichtsunterricht. Auf Grundlage der theoretischen Diskussion zur Funktion von Medien (Texte, Bilder, Sachquellen, Jugendbuch) für historische Lernprozessen sollen unterschiedliche Quellen und Darstellungen an konkreten Beispielen erarbeitet und im Hinblick auf ihren inhaltlichen wie methodischen Einsatz im Unterricht kritisch hinterfragt werden.
Den inhaltlichen Aufhänger für die Veranstaltung bildet das Unterrichtsthema "Weimarer Republik".

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