Problemorientierter Philosophie- (und Werte und Normen-) Unterricht bietet zahlreiche Vorzüge wie die Steigerung der Motivation der Lernenden, Orientierungshilfe bei der Planung von Unterricht sowie das Herstellen eines Bezuges zur Lebenswelt der Jugendlichen. In diesem Begleitseminar sollen angelehnt an die Inhalte der Vorlesung "Lehren und Lernen der Philosophie" konkret Unterrichtsstunden und Unterrichssequenzen geplant werden. Zudem sollen Grenzen problemorientierten Unterrichts ausgelotet werden. Die Festlegung der Themen für die Planung erfolgt in Abstimmung mit den Studierenden.