päd923 Personal-und Organisations-entwicklung und-beratung (Complete module description)

päd923 Personal-und Organisations-entwicklung und-beratung (Complete module description)

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Module label Personal-und Organisations-entwicklung und-beratung
Modulkürzel päd923
Credit points 9.0 KP
Responsible institute Institut für Pädagogik
Zuständige Personen
module responsibility:
Anke Hanft
Module counselling:
Joachim Stöter
Prüfungsberechtigt:
Die im Modul Lehrenden
Prerequisites
Keine
Language of instruction German
Lernergebnisse/Kompetenzen
Die Studierenden werden nach Absolvierung des Moduls handlungsbezogenes Wissen über Aspekte der Organisations- und Personalentwicklung haben. Dabei werden diese Inhalte in Bezug zu Bildungs- und Sozialeinrichtungen gestellt. Die Themen werden ergänzt durch den Input von Experten aus diesem Felde zu folgenden Bereichen: - Strukturen und Prozesse in Organisationen (Strategie) mit Fokus Bildungs-und Sozialeinrichtungen - Beratung in Bildungs- und Sozialeinrichtungen - Konflikte und Mediation in Organisationsentwicklungsprozessen - Berufsperspektive Inhouse-Consultant Weitere Aspekte betreffen: - Organisationpsychologie im Kontext der Personal- und Organisationsentwicklung sowie von Beratung kennen, einordnen und reflektieren können - Gründe für Veränderungen, Entwicklungen in Organisationen nachvollziehen und hinsichtlich gesellschaftlicher Entwicklungen einordnen können - unterschiedliche Beratungsansätze kennen- und anwenden lernen - Komplexitäten von Organisationen erleben und reflektieren können - Anwenden erlernter Methoden der Beratung in konkreten Fallbeispielen
Module contents
Das Modul ist als Einführung in grundlegende Elemente und Schritte der Personalentwicklung und Organisationsberatung konzipiert. Neben Terminen, die organisationstheoretische Grundlagen, Organisationen als soziale Systeme und Bedeutung für Organisationskultur sowie Ansätze und Methoden der systemischen Beratung in sozialen Systemen beinhalten, werden in insgesamt vier Workshops oben genannten Aspekte vertiefend und praxisorientiert vermittelt. Ein Teil des Moduls beschäftigt sich mit den organisationspsychologischen Grundsätzen und inwieweit diese Erkenntnisse generieren, welche die Entwicklung und Veränderung von Organisationen unter Berücksichtigung aktiv agierenden Menschen in diesen Organisationen erklären können. Diese Grundlagen werden daraufhin bezogen auf Gründe und Ansätze für Beratung von und in Organisationen. Ausgangspunkt der praktischen Verankerung ist dabei ein existierendes Planspiel, welches als Raster eine Organisation abbildet, in welcher Anknüpfungspunkte zur Anwendung von konkreten Beratungsmethoden bestehen.
Literaturempfehlungen
- Studientexte und Studienmaterialien werden in studIP zur Verfügung gestellt - Erpenbeck, John; Rosenstiel, Lutz von & Grote, Sven (Hrsg.) (2013): Kompetenzmodelle von Unternehmen: mit praktischen Hinweisen für ein erfolgreiches Management von Kompetenzen. Stuttgart: Schäffer-Poeschel - von Schlippe, A. & Schweitzer, J. (2013). Lehrbuch der systemischen Therapie und Beratung I: Das Grundlagenwissen. Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co. KG, Göttingen. (unter google-books z.T. verfügbar)
Zu erbringende Leistungen
Prüfungsart, -umfang, -dauer
1 Prüfungsleistung: 1 Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder 1 Referat (ca. 45 Min.) mit Handout und Ausarbeitung (5 Seiten pro Person) oder 1 reflexives Portfolio (ca. 15 Seiten) oder 1 mündliche Prüfung (ca. 30 Minuten)
Prüfungszeiten
Ende des Semesters
Duration (semesters) 1 Semester
Frequency jährlich
Workload
Arbeitsaufwand gesamt Davon Präsenzzeit
270 h
Form of instruction
Course type SWS Frequency Workload Präsenzzeit
Seminar 4 56 h
Zusätzliche Hinweise
9 | 2 S | 2. FS | Hanft
Verwendbarkeit des Moduls
  • Master Erziehungs- und Bildungswissenschaften > Spezialisierung Bildungsmanagement und Mediendidaktik im Kontext des lebenslangen Lernens