ges500 - Fachwissenschaftliche Kompetenzen für Museum und Ausstellung: Geschichte (Veranstaltungsübersicht)

Termine werden jeweils bekannt gegeben.

1 Prüfungsleistung aus:

1 Hausarbeit* oder
1 Referat oder
1 Portfolio* oder
1 Seminararbeit* (empf. in forschungs- oder projektorientierter Lehre).
* auch in elektronischer Form abzugeben

Ein Portfolio umfasst in der Regel maximal 10 Teilleistungen (Texterschließung, Moderation/ Präsentation, theoretisch-konzeptionelle, empirische, museumspraktische oder gestalterisch-experimentelle Aufgaben), die veranstaltungsbegleitend vorzulegen sind.

Referate dauern nicht länger als 30 Minuten und umfassen ein Thesenpapier, einzureichen eine Woche vor der Sitzung, sowie eine entsprechende Ausarbeitung im Umfang von 24.000 bis 30.000 Zeichen entspricht ca. 12 bis 15 Seiten), einzureichen in der Regel zum 01.12.

Eine Seminararbeit ist eine experimentelle, dokumentarische oder darstellende wissenschaftlich-praktische Leistung (Projekt), wie z.B. die Durchführung und Dokumentation von Interviews oder die Mitwirkung an Ausstellungs-, Editions- und Publikationsprojekten.

Eine Hausarbeit umfasst einen wissenschaftlichen Text (einschließlich Fußnotenapparat) im Umfang von 30.000 bis 40.000 Zeichen (entspricht ca.15 bis 20 Seiten), dazu kommen Deck-blatt, Inhaltsverzeichnis, Literatur- und Quellennachweise sowie ggf. Abbildungen oder ein Anhang.

Über die veranstaltungsspezifischen Bestandteile der aktiven Teilnahme (gemäß Abschnitt 2 der fachspezifischen Anlage zum MPO der FK III) und die Verteilung des Workloads auf die Veranstaltungsbestandteile werden Sie von den Lehrenden in der Regel in der ersten Sitzung der Veranstaltung informiert.

Geschichtswissenschaftliche und analytische Kompetenzen:

• Vertiefte Kenntnisse zu Struktur und Funktion geschichtskultureller Institutionen
• Vertiefte Kenntnisse zu Geschichte und Theorie historischer Museen
• Kenntnisse zu Geschichte und Theorie historischer Quellen in Sammlungen und Museen
• Fähigkeit zur kritischen Analyse von Sammlungsstrategien sowie von Formen und Problemen

• Fähigkeiten zur Erschließung historischer Quellen und geschichtswissenschaftlicher Literatur
• Fähigkeit zur selbständigen Recherche sowie zur Präsentation von Ergebnissen
• Fähigkeit zum wissenschaftlichen Schreiben in theoriegeleiteter Auseinandersetzung mit

-Kenntnisse wissenschaftlicher Archivbetreuung und -benutzung
-Vertiefung der fach- und museumsbezogenen Kommunikations- und Vermittlungskompetenz (Moderations-, Präsentationstechniken, Nutzung von Medien/Datenbanken u.ä.)