Seminar: 1.04.401 Seminarschiene II: Fachliche Perspektiven im Sachunterricht: Chemische Themen in der Gesundheitsbildung - Details

Seminar: 1.04.401 Seminarschiene II: Fachliche Perspektiven im Sachunterricht: Chemische Themen in der Gesundheitsbildung - Details

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Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname Seminar: 1.04.401 Seminarschiene II: Fachliche Perspektiven im Sachunterricht: Chemische Themen in der Gesundheitsbildung
Untertitel
Veranstaltungsnummer 1.04.401
Semester SoSe2024
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden 29
maximale Teilnehmendenanzahl 25
Heimat-Einrichtung Institut für Pädagogik
Veranstaltungstyp Seminar in der Kategorie Lehre
Nächster Termin Dienstag, 30.04.2024 10:00 - 12:00, Ort: A07 0-025
Art/Form S
Lehrsprache deutsch

Räume und Zeiten

A07 0-025
Dienstag: 10:00 - 12:00, wöchentlich (14x)

Anmelderegeln

Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset "isb052 - Perspektiven im Sachunterricht - Fachliche Perspektiven (Seminarschiene II) SoSe24".
Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:
  • Folgende Personenkreise werden bei der Platzverteilung bevorzugt:

    Höhere Fachsemester werden bevorzugt behandelt.
  • Mindestens eine der folgenden Bedingungen muss zur Anmeldung erfüllt sein:
    • Abschluss ist Anpassungslehrgang
    • Abschluss ist Erw.fach Sonderpädagogik und Studienfach ist Sachunterricht
    • Abschluss ist Master of Education (Grundschule) und Studienfach ist Elementarmathematik und Studienfach ist Deutsch
    • Abschluss ist Master of Education (Grundschule) und Studienfach ist Deutsch
    • Abschluss ist Zwei-Fächer-Bachelor und Studienfach ist Interdisziplinäre Sachbildung
  • Die Anmeldung zu maximal 1 Veranstaltungen des Anmeldesets ist erlaubt.
  • Die Anmeldung ist möglich von 15.02.2024, 16:00 bis 14.04.2024, 23:59.
  • Es wird eine festgelegte Anzahl von Plätzen in den Veranstaltungen verteilt.
    Die Plätze in den betreffenden Veranstaltungen wurden am 04.03.2024 um 14:00 verteilt. Weitere Plätze werden evtl. über Wartelisten zur Verfügung gestellt.
Veranstaltungszuordnung:
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